Чему учит учитель географии
Географ глобус пропил. Чему учат детей «неформальные» педагоги?
Полина Кузнецова
Фотографии: Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Кто вашей школе самый эксцентричный: одиозный физрук, странноватый трудовик, а может быть, острая на язык географичка? Такие учителя — главные герои школьных баек и местные знаменитости. Психолог Леонид Кроп объясняет, почему они западают детям в душу, чем маргинальность помогает педагогическому процессу и как можно использовать их опыт в работе с детьми.
Любовь с первого слова
SMM-продюсер Студии Артемия Лебедева Ваня Демидов во время учебы в школе был совершенно очарован преподавателем ОБЖ Юрием Александровичем Фридманом. На своей страничке в ВК молодой человек рассказал, что педагог — бывший военный — с первого занятия покорил его своим неформальным, образным и прямолинейным стилем общения. Ваня начал записывать учительские «перлы», а потом составил книгу «Цитат Юрия Александровича Фридмана».
«Ну что, замолчали? А то орут, как вороны над помойкой!» — бывало, говорил детям Юрий Александрович. А о рефератах, например, высказывался с нескрываемым раздражением: «Кнопочку нажали на компьютере, распечатали пять листов, соплями склеили и несете мне эту ересь!»
Остальные цитаты педагога, такие же и самобытные и немного провокационные, можно найти по ссылке — на своей странице Ваня поделился электронной версией сборника.
Спустя время молодой человек оценивает свою симпатию к этому «нетипичному» преподавателю так:
«Он запомнился потому, что был человеком старой советской закалки, выделялся на фоне других учителей. А такой речи я никогда не слышал от других педагогов, да вообще нигде и никогда. Его отличало и отношение к ученикам — мы были для него, скорее, подопечными в армии, чем детьми. Вспоминая его на встрече выпускников, сошлись с одноклассниками во мнении, что такого яркого человека можем в жизни больше и не встретить».
Почему дети тянутся к «неформальным» педагогам?
Психолог Леонид Кроп объясняет этот механизм так: учителя-маргиналы нравятся детям, потому что они как бы «вне системы». При этом они ей не противостоят, а находятся «рядом». Многие не скрывают иронического к ней отношения: зачастую это их личный способ не выгореть на работе.
Школьникам, особенно подросткам, модель «быть не как все» близка и понятна: они проникаются к таким педагогам симпатией, руководствуясь принципом «они хорошие, потому что отличаются». Факт признания ими детской индивидуальности тоже нравится школьнику: происходит формирование взаимодействия в механизме договороспособности, а не принуждения. Последний до сих пор является самым частым способом коммуникации в школах.
Кроме того, непохожесть считывается детьми как искренность, честность. Причем дети могут заблуждаться: как правило, такие неординарные педагоги — люди с истерическим типом личности, которые обожают внимание. Это стремление может как осознаваться человеком, так и нет, но в таком контексте это не настоящая их искренность. Скорее, социальная маска.
Эта неординарность притягивает и становится образом для подражания. «Неформальные» педагоги едко шутят и рубят правду-матку — школьники воспринимают это как проявление того, что учитель выходит к ним «с поднятым забралом». Создается образ «неидеального» взрослого — парадоксальный, но притягательный для ребенка. На самом же деле это просто максимально близкая коммуникативная дистанция с эффективным минимумом иерархии.
Это мнение подтверждают и опросы в интернете. Если почитать детские рассуждения о том, каким должен быть идеальный учитель, то можно выделить общую линию: педагог должен быть искренним и не бояться ошибаться. А эксцентричное поведение взрослого человека можно принять именно за проявление искренности и борьбу с условностями.
Многие «неформальные» педагоги пренебрегают учебниками и методическими пособиями, а объясняют материал на примерах из жизни. Это тоже влияет на детей магически: получается, что учитель настолько хорошо разбирается в предмете, что ему даже учебники не нужны. Так ли это на самом деле, неважно — схема работает на образ и укрепление авторитета педагога. Это подтверждает и рассказ Вани Демидова:
«Юрий Саныч действительно любил предмет, но мы никогда не занимались по книгам; я вообще не помню, чтобы у него были учебники или конспекты. Все уроки строились на рассказах, армейских присказках. И мы чувствовали, как искренне он хотел передать знания, и благодаря его харизме даже престиж самого предмета для нас стал выше».
Чему стоит поучиться у «неформального» педагога?
Как объясняет Леонид Кроп, такие учителя имеют несколько особенностей поведения.
Во-первых, они не лезут за словом в карман: их хлесткие фразы, как в случае с Юрием Александровичем Фридманом, становятся частью школьного фольклора.
Во-вторых, «неформальные» педагоги нередко пренебрегают общепринятыми правилами или нарочито их нарушают: например, выпускники самарской школы № 124 вспоминают, как физрук весь год ходил по школе в сланцах на голую ногу.
В-третьих, они, с одной стороны, не пытаются заигрывать с учениками, стремясь стать «своим», а с другой — не используют менторский, поучительный тон. Такие педагоги общаются иначе, чем положено в связке «ученик — учитель». Леонид Кроп формулирует эти отношения как «до максимума сокращенная коммуникативная дистанция, при этом с четкими осязаемыми границами».
Все это воспринимается детьми как что-то необычное, «отклонение от нормы» — и это, несомненно, вызывает интерес. Кстати, по мнению психолога, нередко бывает, что педагог сознательно строит образ «маргинала»:
«Некоторые становятся учителями из потребности контролировать, а работа с детьми в школе позволяет эту потребность реализовать. В такую схему легко вписываются люди с истерическим типом личности и критическим отношением к общепринятым нормам. Также яркая черта — это умение выделяться (способ разговора, одежда, непривычный стиль ведения урока). Например, мой учитель по физике мог прыгать со стола во время урока, чтобы продемонстрировать силу притяжения. А еще таких учителей часто характеризует обидчивость и желание казаться лучшим. Педагогам с экстравагантным поведением нравится, когда все внимание обращено на них и их поведение быстро и эффективно „цепляет“ окружающих».
Поведение педагога-эксцентрика часто позволяет ему стать конфидентом для детей: им кажется, что он может дать дельный совет, но при этом не будет осуждать и вряд ли расскажет родителям, потому что он «свой». Такое отношение позволяет «неформальному» учителю занять нишу значимого взрослого в жизни школьника.
Леонид Кроп считает, что способы общения и работы «незаурядных» педагогов помогают установить доверительные отношения «учитель — ученик» и поэтому пригодятся всем. Например, делать то, чего от вас не ожидают:
«В школе очень важно следование схеме: все приходят в одинаковой форме, в одно время, на партах должен быть один и тот же набор вещей. Так что учителю может быть полезно разрешить себе и школьнику сделать что-то против правил — например, целое занятие работать без учебников. Это стоит делать в порядке исключения, тогда сработает элемент неожиданности. Педагогу также важно понимать: так он выстраивает коммуникацию, а не просто вносит хаос».
Учителя, которые кажутся не такими, как все, часто балансируют на грани эксцентричности и нелепости. Из «крутого препода» и любимца детей легко превратиться в посмешище и стать школьным мемом.
«Поэтому лучше только казаться выпавшим из школьной иерархии, а на деле — следить за четким соблюдением рамок и дисциплины», — уверен Леонид.
Учитель географии
Он рассказывает детям о:
Обязанности учителя географии
Плюсы и минусы профессии
Плюсы в работе учителя географии:
Профессия учитель географии имеет минусы:
Требования
Профессия учитель географии подходит тем, кто:
Где учиться на учителя географии
Освоить эту профессию можно двумя способами:
Для этого необходимо:
Для поступления в АНПОО «НСПК» не нужны результаты ЕГЭ. Поступить можно после 9 и 11 класса. В колледже вы можете получить сразу два диплома:
Обучение в АНПОО «НСПК» проходит дистанционно*:
Еще 5 причин учиться у нас:
Практика во время обучения и свобода в выборе места для практики. При необходимости колледж помогает студентам в выборе места практики.
Квалифицированные преподаватели — кандидаты наук, педагоги-практики.
В дипломах не указывается форма обучения. Дипломы АНПОО «НСПК» — точно такие же, как у выпускников очных отделений колледжей.
Чат студентов НСПК. Вы можете задать любой интересующий вас вопрос, обратиться за помощью и поддержкой к другим студентам.
Фиксированная стоимость обучения — с первого до последнего семестра — прописана в договоре.
Какие предметы нужно сдавать
Для поступления в вуз абитуриенты сдают ЕГЭ по:
В некоторых вузах предусмотрен внутренний экзамен.
Средний проходной балл на бюджет в 2020 году — 165 баллов. Платное обучение на учителя по географии стоило от 26 до 435 тысяч рублей в год.
Сколько учиться
На получение высшего образования требуется 4-6 лет.
Сроки обучения могут быть сокращены при переходе на ускоренную форму обучения или наличии другого образования.
Где работать
Учитель географии может работать в:
Для набора часов на ставку учитель географии может пройти профпереподготовку и вести еще один или несколько предметов. Основную работу можно совмещать с репетиторством.
Для успешной карьеры учитель географии должен:
Карьера учителя по географии:
Востребованность
На Russia.trud.com — 1 тысяча вакансия для учителей географии.
На Jobsora.com — 927 вариантов трудоустройства.
На Jooble.org — 1 тысяча объявлений. 76 вакансий — для преподавателей без опыта, 48 вариантов — с временной занятостью.
Репетиторов по географии ищут в Яндексе более 1 тысячи раз в месяц.
Скриншот сервиса Wordstat.Yandex
На Jooble.org 1 тысяча работодателей ищут репетитора по географии.
Зарплата учителя по географии
Средняя зарплата специалиста в России — 28 тысяч рублей в месяц.
В Москве преподаватель географии зарабатывает 32 тысячи, в Новосибирске — 31, в Казани — 30 тысяч рублей в месяц.
Скриншот сервиса Russia.trud.com
Стоимость занятий с репетитором по географии — от 500 до 2 400 рублей за 60 минут.
Скриншот сайта Profi.ru
Специалисты приемной комиссии ответят на все вопросы, расскажут про акции и льготы при поступлении.
Звоните: 8 800 707 30 78
Заполняйте форму на сайте
*Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
Где получить образование, чтобы стать учителем географии? Как привить детям любовь к предмету и сделать уроки интереснее?
Многие из тех, кто в школе увлекался географией и хотел стать учителем, по разным причинам не поступают в педагогический вуз. Кого-то отговаривают родители, кому-то кажется, что с дипломом экономиста или финансиста будет проще устроиться на высокооплачиваемую должность. Но что делать, если желание работать с детьми и преподавать любимый предмет не пропало после получения непедагогического образования? В этом случае не обязательно снова тратить несколько лет на учебу в вузе. Достаточно окончить курсы профпереподготовки.
Можно ли стать учителем географии без педагогического образования?
Согласно профстандарту «Педагог», квалификацию школьного учителя можно получить не только на педагогическом факультете. Если у специалиста есть диплом о любом высшем или среднем профессиональном образовании, он может пройти переподготовку на педагога и устроиться в школу.
Профессиональная переподготовка дает специалисту нужные для преподавания предмета компетенции. На курсах будущие учителя узнают о ФГОС основного и среднего общего образования, педагогических методиках и технологиях, школьной учебной программе, о специфике планирования уроков, способах оценки знаний, о порядке подготовки к ГИА и многом другом. Если основное образование у специалиста не географическое, на программе переподготовки он также освежает в памяти разделы учебной программы, с которыми ему предстоит знакомить школьников.
Программы переподготовки учителей географии в АНО «НИИДПО» – как поступить и сколько учиться?
Наши эксперты-практики разработали три программы, позволяющие получить квалификацию учителя географии в дистанционном* формате всего за 3-9,5 месяцев. У каждой из них своя специфика:
Квалификация: Учитель географии
Квалификация: Учитель биологии и географии
Если для поступления на учителя географии в вуз, техникум или колледж вам нужно будет сдавать экзамены по трем предметам (обычно это математика, русский язык и география), то на курсы профпереподготовки мы зачислим вас без вступительных испытаний. Вам нужно будет предоставить в приемную комиссию документы, подтверждающие наличие высшего или среднего профессионального образования. По окончании обучения, после успешной сдачи итоговой аттестации, вы получите диплом о профпереподготовке.
Где работают и сколько получают учителя географии?
Может ли учитель географии быть репетитором?
Школьный преподаватель не может оказывать платные услуги ученикам своей образовательной организации (п. 2 ст. 48 ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ). При этом работать с другими детьми в частном порядке специалистам не запрещают. А так как сегодня можно проводить занятия с учениками из любой точки страны по интернету, подрабатывать репетитором можно даже в небольших населенных пунктах, где все дети учатся в одной школе.
Многие педагоги делают репетиторство своей основной работой и оформляют патент на оказание образовательных услуг. Можно искать учеников самостоятельно, в том числе через специальные онлайн-сервисы, например, Яндекс. Услуги. Другой вариант – устроиться в частную образовательную организацию, которая помогает детям осваивать школьную программу, готовиться к олимпиадам, ОГЭ, ЕГЭ. За час занятий учителя географии берут от 400-500 до нескольких тысяч рублей в зависимости от опыта, наличия рекомендаций и отзывов.
Что входит в должностные обязанности учителя географии в школе?
Устроившись на должность школьного преподавателя, вы будете отвечать за:
5 способов сделать уроки географии интереснее
Чтобы дети полюбили географию, скучные лекции и заучивание параграфов учебника должны уйти в прошлое. Предлагаем несколько способов сделать изучение предмета интереснее.
Работать учителем географии без педагогического образования вполне реально. Но не стоит думать, что без специальных знаний и опыта вам будет легко найти себя в этой профессии и завоевать любовь учеников. Чтобы построить успешную карьеру педагога, пройдите профпереподготовку, которая даст вам не только диплом, но и реальные знания и навыки. В этом вам помогут наши дистанционные* курсы.
*Форма обучения – заочная. Применение электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ.
Профессия Учитель географии в России
Учитель географии – человек-энциклопедия. Он знает, где находятся все реки, моря, океаны. Знает города неизвестных нам стран, может указать на карте, где обитает невиданное нам животное и может запросто объяснить, откуда берется град. На каждое ваше «почему» у него всегда найдется ответ. Если вам по душе общаться с детьми и поддерживать в них жажду к знаниям, то профессия учителя географии подходит вам как нельзя лучше. Под рукой у специалиста всегда имеются карты, глобусы и множество других наглядных пособий – в умелых руках эти вещи смогут вызвать интерес даже у взрослого человека.
О профессии Учителя географии
Зарплаты: сколько получает Учитель географии *
Начинающий: 12000 в месяц
Опытный: 17000 в месяц
Профессионал: 25000 в месяц
Востребованность профессии
Профессия учителя всегда была и будет востребованной. Каждое новое поколение нуждается в получении базовых и узкоспециализированных знаний. Учителя нужны как в государственных учреждениях, так и в частных коммерческих школах.
Для кого подходит профессия
Карьера
Карьера учителя строится по простой схеме. Проявив себя на должности рядового педагога, вы получаете возможность вырасти до заведующего учебной частью или директора учебной организации. Учитель в университете развивается по той же схеме, только с другими названиями. Сначала он может претендовать на должность декана, а затем и на пост ректора. В частных учебных заведениях все немного сложнее. В большинстве своем учителя открывают ИП и занимаются частными уроками.
Обязанности
Исследовательский проект Моя профессия: учитель географии
Выбранный для просмотра документ Исследовательский проект учитель.docx
Моя профессия: учитель географии
Школьный учитель. Его труд заслуживает всенародной благодарности. Уважение к нему вечно, как вечен процесс знания нового, неизвестного. Избрав одну из самых почётных и уважаемых профессий, учитель становится творцом новой жизни.
На земле несколько тысяч профессий. О каких-то мы не слышали. О каких-то слышали, но не представляли. О профессии учителя этого не скажешь, т.к. каждый из нас в своё время встретился с учителем.
Учитель географии – это самый уникальный учитель в школе. Только он способен подарить детям радость от познания всего многообразия нашей планеты, своей страны и той малой Родины, где живет человек. Именно он ответит на вопросы, почему у полюсов всегда холодно, а на экваторе всегда жарко, почему в Австралии живут кенгуру, а в Европе нет, отчего возникают землетрясения, почему происходит смена времен года. Он формирует целостное представление об окружающем мире: о морях и океанах, равнинах и горах, растительном и животном мире, о полезных ископаемых и оболочках земного шара. Он знакомит с политической картой мира, с мировым хозяйством, учит понимать экономические законы, правильно истолковывать события, происходящие в природе, экономике и политике.
Таким образом, объектом исследования является учитель географии и собственная личность, а предметом – профессиональная деятельность учителя.
Цель : рассмотрение особенностей профессии учителя географии.
Достижение поставленной цели и выполнение задач позволят дать комплексное описание и сформировать представление о профессии, а также даст возможность определиться со своей будущей профессиональной деятельностью.