Черты личности и черты характера в чем разница

Отличие черт личности от черт характера

Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, которые выражаются в типичных способах поведения и эмоционального реагирования. Характер проявляется в типичных поступках человека и его отношении к другим людям.

Характер формируется прижизненно в деятельности и общении, на основе свойств темперамента (как рез-т взаимодействия генетических и средовых воздействий). Биологической предпосылкой характера является темперамент.

Черт характера существует бесчисленное множество, например, решительность, неуверенность, боязливость, жизнерадостность, пессимистичность, легкомыслие, вдумчивость, подозрительность, великодушие, злопамятность, щедрость и т.д.

Характер является подструктурой личности, но нельзя отождествлять эти два понятия. Один добродушный и веселый человек может быть высоконравственной и порядочной личностью, а другой при таком же характере может быть преступником. Например, нацисты были очень сентиментальны, любили музыку, животных, своих детей. Обращаясь к описанию Кречмером шизоидов, можно найти такие св-ва характера, как необщительность, сдержанность, серьезность, боязливость, и такие св-ва личности как стремление осчастливить людей, непоколебимая стойкость убеждений, настойчивость в б-бе за свои идеалы.

– черты личности отражают то, ради чего человек действует, цели его деятельности, ради чего он живет; черты характера отражают то, как действует человек, способы и формы достижения целей, способы поведения. Т.е. направленность личности может быть независимой от его характера.

Примером могут служить великие личности с тяжелым, порой невыносимым характером (Достоевский, Павлов, Ландау).

— проявления характера гораздо более непосредственны, чем проявления личности (человек побуждается тем, что ему “хочется”). Когда человек действует как личность, он руководствуется тем, что “следует”, “должно”, “как полагается”. Т.е. поведение человека как личности более нормативно.

Можно утверждать, что личность в своем развитии “снимает характер”. Пример – князь Мышкин (“Идиот”), он ведет себя по-разному, его поведение с точки зрения характера противоречиво, но за этими различными проявлениями стоит вполне определенная личность (личность альтруиста).

В то же время характер можно считать тормозом к развитию личности (в случаях психопатий).

Все известные типологии характера возникли на стыке психологии и психиатрии Юнг, Кречмер, Ганнушкин, Леонгард, Личко). Было выявлено, что существует различная степень выраженности характера: зона “нормальных” характеров без отклонений), зона акцентуаций (выраженных характеров), зона психопатий (сильных отклонений).

Нормальный характер – это золотая середина целого ряда качеств не слишком живой и не слишком заторможенный, не излишне замкнутый и не излишне открытый, не слишком тревожный и не слишком беззаботный и т.д.). такого рода характер является достаточно редким явлением. Ганнушкин считал понятие нормального характера противоречивым, поскольку нормальный характер означает неотличающуюся индивидуальность, нехарактерную характерность. В случае гармоничного характера для описания индивидуальности ч-ка следует перейти от св-в характера к св-вам личности (уникальные св-ва мотивационной сферы, нравственности, мировоззрения, достигнутый уровень развития личности и потенциал дальнейшего роста).

Существуют критерии, позволяющие отличать нормальный хар-р от патологического. Критерии психопатии (по П.Б. Ганнушкину):

1. Тотальность проявлений характера, т.е. проявляется во всех жизненных событиях и обстоятельствах: дома, на работе, среди знакомых и чужих. Если же ч-к для близких один, а для чужих – другой, он не психопат.

2. Относительная стабильность характерна на протяжении жизни. Относительная необратимость психопатии, когда личностные дисгармонии обнаруживаются с раннего детства и до глубокой старости, никогда не исчезая, но и не переходя в другую болезненную форму.

3.Социальная дезадаптация проявляется в постоянных жизненных трудностях, которые либо испытывает сам психопат, либо окружающие его люди. Резко выраженная дезадаптация приводит к тяжелым конфликтам с окружающими людьми, к краху личных планов и целей, к госпитализации в психиатрическую больницу, несмотря на отсутствие психической болезни.

Акцентуации – крайние варианты нормы. Они могут быть явными и скрытыми. Больше половины подростков имеют акцентуированные хар-ры.

Отличия акцентуаций от психопатий:

— Отсутствие одновременного проявления трех признаков психопатии – стабильности характера во времени, тотальности его проявления во всех ситуациях, социальной дезадаптации. Акцентуация обычно развивается в период становления характера и сглаживается с повзрослением. Особенности характера при акцентуациях могут проявлять себя не постоянно, а лишь в некоторых ситуациях и почти не обнаруживают себя в обычных условиях. Социальная дезадаптация либо вовсе отсутствует, либо бывает непродолжительной.

— При психопатиях декомпенсации, острые аффективные и психопатические реакции возникают от любых психических травм, в самых разнообразных трудных ситуациях, от всевозможных поводов и даже без видимых причин.

При акцентуациях нарушения возникают только при определенного рода психических травмах, в некоторых трудных ситуациях: лишь тогда, когда они адресуются к “месту наименьшего сопротивления”, к слабому звену данного типа характера. Акцентуации характера находятся на границе между психической нормой и психопатологией личности.

Виды акцентуаций: циклоидный, гипертимный, лабильный, астенический, сензитивный, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, застревающий, истероидный, дистимный, неустойчивый, конформный.

Источник

Личность и характер

Личность — понятие, через которое раскрывается социальная природа человека. Говоря о личности, мы подразумеваем, что ее носитель живет в социуме, адекватно контактирует с ним; участвует в общении и предметной деятельности; обладает индивидуальным, только ему присущим началом. К устойчивым свойствам личности относят темперамент, характер, способности и мотивации.

Также к базовым характеристикам личности современная психология относит интровертность и экстравертность. В общих чертах интроверт — это человек, более сосредоточенный на внутреннем мире, чем на внешних контактах. Чрезмерное общение быстро его утомляет, интроверту нужно много быть наедине с собой, в тишине и покое. Экстраверт — его противоположность, человек, открытый внешнему миру, любящий общаться, легко устанавливающий контакты.

Типы нервной системы (темперамент)

Физиолог И. П. Павлов в ходе своих опытов выявил некие фундаментальные особенности нервных процессов. Эти особенности связаны с тем, что возбуждение и торможение протекают по-разному у разных особей. В итоге Павлов выделил четыре типа нервной системы. Позже они получили другие названия и нам известны как холерический тип (по Павлову — сильный неуравновешенный), сангвинический (сильный уравновешенный подвижный), флегматический (сильный уравновешенный инертный) и меланхолический (слабый). Рассмотрим их подробнее.

1. Холерик — в его темпераменте преобладают процессы возбуждения, он нередко бывает несдержан вплоть до агрессивности.

2. Сангвиник — процессы возбуждения и торможения подвижны, легко сменяют друг друга.

3. Флегматик — процессы возбуждения и торможения затрудненно сменяют друг друга, отличаясь инертностью.

4. Меланхолик — имеет низкий уровень психической активности, отличается сдержанностью и медлительностью.

Под характером подразумевается система устойчивых черт личности, определяющая типичную манеру поведения. Характер во многом определяется наследственностью, корректируется в процессе воспитания и может складываться в течение всей жизни, отражая индивидуальное своеобразие и личностные изменения.

Характер может быть волевым, резким, либо мягким, внушаемым, уступчивым. К чертам характера относят чуткость, черствость, общительность, трудолюбие, добросовестность, самокритичность, эгоцентризм, неряшливость и другие качества личности.

Способности — индивидуальные психологические особенности, являющиеся непременными условиями для успешного ведения различных видов деятельности. Развиваются способности из заложенных природой задатков и оттачиваются в процессе деятельности. Например, чтобы стать пианистом нужно иметь не только абсолютный слух и длинные пальцы с крепкими суставами, но и обладать умением ежедневно заниматься, нещадно трудиться. Лень может погубить любые великие способности.

Интерес — это потребность в определенном виде информации. Склонность — предрасположенность к каким-либо видам деятельности. Интересы не всегда совпадают со склонностями, например, можно интересоваться медициной, читать научно-популярную литературу, давать друзьям советы по лечению, но при этом не иметь склонности к работе врача, ведь для этого необходимо долго учиться, усвоить огромное количество медицинской информации, быть небрезгливым и не бояться крови.

Эмоции — переживания, в которых проявляется отношение человека к окружающему миру и к самому себе. При проявлении сходных эмоций совершенно разными людьми у них происходят похожие изменения в деятельности внутренних органов. Реакции при таких изменений мобилизуют силы организма. Примерами положительных эмоций могут быть радость, любовь, восторг, чувство удовлетворения, отрицательных — гнев, страх, ужас, отвращение.

Физиологическая природа эмоций

1. Для формирования эмоций имеют значение лобные и височные доли коры больших полушарий.

2. Лобная доля управляет эмоциями, и при ее поражении развивается эмоциональная несдержанность.

3. Отделы промежуточного мозга (таламус, гипоталамус) также определяют проявление эмоциональных реакций. При их раздражении происходят внешние проявления эмоций.

1. Эмоциональными реакциями называют смех, плач, обиду, ярость и прочее.

2. Эмоциональные состояния бывают положительными (радость, любовь), отрицательными (тревога, волнение, стресс), или нейтральными (спокойствие).

3. Эмоциональные отношения, или чувства — это чувства, которые мы испытываем к другому человеку (где, как говорится, от любви до ненависти один шаг), животному, какому-либо делу. В отличие от эмоциональных состояний отношения направлены на определенный объект.

4. Стенические эмоции повышают работоспособность, например, задор, кураж, уверенность в успехе.

5. Астенические эмоции, напротив, мешают осуществлять задуманное. Примеры их: волнение, растерянность, неуверенность, страх.

1. Врабатывание, иначе говоря, стадия нарастающей работоспособности у разных людей имеет разную продолжительность. Эта стадия неустойчива, уязвима — здесь не нужно отвлекаться и прерывать работу, стремиться немедленно отдохнуть. Нужно переходить к следующей стадии.

2. Стадия устойчивой, или оптимальной, работоспособности. В эти моменты человек испытывает легкость, удовольствие от труда. Чтобы отодвинуть утомление, надо делать перерывы — и лучше в режиме активного отдыха. В течение 5-10 минут можно выполнить несколько физических упражнений, протереть пыль, заняться другим ненавязчивым делом.

3. Стадия истощения зачастую наступает незаметно. Теперь нужен пассивный отдых, сон. Также после активного умственного труда рекомендуется прогулка на свежем воздухе.

1. Для обеспечения ровной работоспособности без рывком и провалов, необходим постоянный распорядок труда и отдыха, приема пищи, физических упражнений. Крайне важен режим для маленьких детей.

2. Режим гарантирует нормальное развитие, сохраняет здоровье, вырабатывает полезные привычки, развивает волю.

3. Соблюдение жесткого каркаса дня позволяет сформировать динамический стереотип — цепочку идущих друг за другом безусловных и условных рефлексов.

4. Наиболее разумно устроенный режим дня предполагает чередование умственной работы и физической деятельности. Физический труд отлично «проясняет голову», восстанавливает силы, тренирует мышцы и сердце.

Источник

В повседневной жизни мы часто упоминаем о характере человека: «легкий», «хороший» или, наоборот, «тяжелый». Что же такое характер и можно ли его изменить, расскажем подробно.

Что такое характер человека

В переводе с греческого языка характер переводится как «печать», «чеканка», то есть с одной стороны, это отличительный знак, а с другой – нечто устойчивое и присущее конкретному субъекту или объекту.

Особенности характера, как черты личности, следующие:

Человек может проявлять героизм, трусость, быть тревожным, агрессивным либо мягким, слабовольным. Если подобные проявления встречаются часто и явно выражаются во вне, то о человеке скажут: «У него такой характер».

Когда добросердечная и мягкая личность в определенных условиях вспылит, проявит агрессию, то характером это окружающие называть не станут, скорее, спишут на конкретные обстоятельства.

Знание характера личности позволяет прогнозировать его поведение и поступки в различных ситуациях, а также корректировать их при необходимости. Мы всегда заранее знаем к кому можно обратиться за помощью, с кем не страшно вступить в рискованные предприятия: «Он не может сделать по-другому, такой уж характер».

Черты характера: общие сведения

Не всякая особенность человека может быть отнесена к его устойчивой постоянной черте характера. Мы уже сказали, что добряк может вспылить, а к примеру, оптимист впасть в тоску. Но первого мы не опишем как агрессора, а второго как нытика.

В психологии выделяют три ведущие группы черт характера, которые в совокупности его и составляют.

1 группа черт – отношение к самому себе

В эту группу входят как положительные, так и отрицательные характеристики, показывающие отношение личности к себе, ее самосознание.

2 группа – отношение к окружающим

3 группа черт – отношение к деятельности

В этой группе объединены черты характера, относящиеся к своему делу, профессии, труду в целом.

На основе выборки указанных характеристик можно составить портрет личности.

Особенности формирования характера человека

Долгое время философы полагали, что характер – это врожденная черта человека. То есть, он рождается уже с определенным набором качеств, которые в процессе формирования не изменяются. Сегодня эта точка зрения не поддерживается. Доказано, что характер формируется на протяжении всей жизни и зависит от воспитания, окружения, вхождения в определенную социальную группу, профессиональной деятельности и т.д.

Впервые мысль о существенном влиянии на характер внешних факторов выразил ученый Д. Локк, который утверждал, что психофизические свойства и воспитание влияют на формирование характера в равной степени.

Современная наука (последнее столетие) поддерживает эту гипотезу.

По оценке исследователей, на формирование личности оказывают влияние:

В независимости от возраста процесс формирования характера подвергается воздействию информационного поля, в том числе личностью воспринимаются:

культурные ценности, идеология, культивируемые в обществе;

личный пример уважаемых для конкретной личности людей;

общественное мнение и распространенные в обществе суждения;

литература, телевидение, кино, театр.

Зрелый, думающий человек также может заниматься коррекцией своего характера. Таким образом, формирование характера происходит в течение всей жизни.

Влияние на его изменения оказывают три основные фактора:

Первым этапом развития характера является раннее младенчество. На этом уровне очень важно дарить ребенку любовь, заботу, давать много внимания, поскольку именно здесь формируется эмоциональная составляющая на всю последующую жизнь.

Далее развитие личности происходит в младшем дошкольном возрасте. Ребенок изучает и копирует модели поведения взрослых, находящихся рядом. Важно прямое обучение с соответствующим эмоциональным подкреплением (похвала). Именно в этом возрасте формируются такие черты как доброта, отзывчивость, трудолюбие.

В младшем школьном возрасте главную роль играет оценка поступков и действий малыша взрослыми людьми, прививаются понятия «хорошо» и «плохо». Появляются черты характера, относящиеся к труду: ответственность, пунктуальность.

У подростков активно идет формирование морально-этических норм и волевой сферы. К концу обучения в школе, характер, как правило, уже сформирован, далее он только корректируется.

Взаимосвязь между темпераментом и характером

Характер и темперамент нередко отождествляют, однако это разные понятия.

В психологии по этому поводу высказывались разные точки зрения:

Темперамент более тесно связан со свойствами нервной системы человека и напрямую ими обусловлен. На характер большое влияние оказывает социум и воспитание. Если характер подлежит коррекции, то темперамент – это врожденное свойство, которое остается у личности на всю жизнь.

Социальная среда, в которой вырос и живет индивид оказывает сильное влияние на характер, темперамент при этом остается неизменным. От характера зависит содержание поступков человека, а от темперамента лишь их манера и стиль.

Важно: темперамент не может подвергаться оценкам «хороший», «плохой», а вот характер состоит из тех черт, которые могут расцениваться как положительные или отрицательные.

Тип темперамента и характер связаны и взаимодействуют друг с другом в едином облике человека, образуя неразделимый сплав — характеристику его индивидуальности.

Какие бывают типы характера

В психологии существует несколько классификаций типов характера. Одной из самых известных является типология, предложенная американским психоаналитиком Александром Лоуэном.

Также в психологии индивидов разделяют на интровертов (замкнутые) и экстравертов (общительные).

Можно выделить еще одну типологию характеров.

Психологический характер человека

Характер является одной из составляющих психологического портрета личности. Но его одного недостаточно для того, чтобы составить полноценное мнение о человеке, что необходимо, к примеру, для приема на ответственную работу или осознанного выбора в личной жизни.

Одновременно нужно определить темперамент человека.

В качестве третьей составляющей в рамках психологического портрета рассматриваются способности личности:

Для составления психологического портрета также принимаются во внимание: интеллектуальность, эмоциональность, чувства, коммуникативные навыки, стрессоустойчивость, самооценка.

Социальный характер личности

Понятие социального характера введено в науку Э. Фроммом.

Психологом разработаны два типа социальных характеров: неплодотворные и плодотворные.

Неплодотворные

Неплодотворными данные типы названы потому, что они являются «берущими», полагающими, что получить благо можно только из вне.

Плодотворный тип

Это некий гуманистический идеал, к которому нужно стремиться. Для него характерны: полагание на свои силы и их использование как для получения благ, так и для отдачи другим людям. Плодотворный социальный характер отдает, а не получает, в его основе лежит любовь, высшей степенью которой является материнская любовь, не знающая эгоизма.

Скрытая и явная акцентуация характера личности

Под акцентуацией понимаются доминирующие черты характера личности, то есть одни признаки развиты у нас умеренно, а другие чрезмерно.

В результате акцентуации (от слова «акцент», т.е. усиление) личность становится дисгармоничной.

Усиление отдельных черт:

Например, личность с акцентуацией слабоволия может быть использована и людьми и совершенно не пригодна для работы на руководящих должностях.

Причин тому несколько:

В зависимости от доминирования одной из черт характера выделяют следующие типажи:

Акцентуация считается явной в случаях, когда она сопровождает человека большую часть времени, почти всегда.

Если доминирование какой-либо черты появляется в стрессовых или критических ситуациях, то акцентуация называется скрытой.

Источник