Чип предмет в школе что такое

В школах России вводят новый обязательный предмет

Он должен помочь детям подготовиться ко взрослой жизни.

Новый школьный предмет добавится к имеющимся в программе российских школ в обозримом будущем. Обучение по новым стандартам планируется ввести с 1 сентября 2022 года, но в некоторых школах программы могут претерпеть изменения уже в грядущем сентябре.

Минпросвещения не планирует вводить в школьную программу новый предмет по изучению основ финансовой грамотности. Как сообщает ТАСС со ссылкой на пресс-службу ведомства, дополнительной нагрузки на учеников в связи с этим не будет.

В начальной школе эти навыки будут изучаться в рамках окружающего мира и математики. В средней школе ученикам будут давать углубленные знания о финансах, финансовых инструментах, защите от мошенничества, рациональном использовании средств. Материал будет включен в программу по обществознанию, информатике, географии и ряду других предметов

Ранее сообщалось, что занятия по финансовой грамотности будут обязательными для учащихся с первого по девятый классы. При этом знания по финансовой грамотности закреплены в новых ФГОСах (федеральных государственных образовательных стандартах начального и основного общего образования). Стандарты разработало Минпросвещения при участии Банка России.

Известно, что обучение по новым ФГОСам начнется с 1 сентября 2022 года. Однако по согласованию с родителями программы могут быть изменены уже в 2021 году.

Источник

Человек и природа

Содержание

Игровой конкурс «Человек и Природа» (ЧиП)

ЧиП — это международный игровой конкурс по естествознанию.

Тема олимпиады 2020-2021 года — Мир воды.

Темы для подготовки к конкурсу ЧиП 2021

Всероссийский конкурс по естествознанию Человек и природы включает в себя задания из таких школьных дисциплин как окружающий мир, физика, география, биологи, астрономия и другие предметы естественно-научного цикла.
Задания расcчитаны в зависимости от сложности для школьников, учащихся 1-2 класс, 3-4 класса, 5-6 класса, 7-8 класса и для 9-10 класса. Кроме того, есть задания для дошкольников.

Как подготовиться к олимпиаде Человек и природа 2021-2022?

Лучший способ подготовиться к международному конкурсу — это порешать задания прошлых лет. Таким образом, можно ознакомиться со структурой вопросов. На какие темы авторы в вопросах делают упор.

По материалам прошлых лет на нашем сайте мы сделали онлайн-тесты, которые можно пройти достаточно быстро. С результатами
можно ознакомить сразу же. При выборе ответа на вопрос появляется подсветка. Если ответ правильный, то подсвечивается зеленым, неправильный — красным.

Задания и ответы олимпиады «Человек и Природа» за прошлые годы

Задания и ответы конкурса ЧиП 2017

2016 год
Тема конкурса ЧиП 2016: «Азия».

Задания и ответы конкурса ЧиП 2016

Остались вопросы? Задавайте их в комментариях.

8 комментариев

Добрый день. Конкурс «Человек и природа» — это онлайн конкурс? Организационный вопрос. Мы дома можем решать на вашем сайте или оформляется через школу? Одним словом — как принять участие?

Добрый день! Принять участие можно только оффлайн. Более подробную информацию вы можете найти на сайте организатора: konkurs-chip.ru

Здравствуйте, почуму в нашей Школе (Смоленск) первым классам раздали задания дошкольников? Дети месяц учили все про Австралию, пришли на конкурс а там ни одного слова про неё. Если вы делаете конкурс для дошкольников и 1 классов отдельно не про Австралию, то сообщайте это в учебном заведении. Ребёнок очень растроен.

Добрый день! Вам лучше задать этот вопрос организаторам олимпиады. Все контакты на их официальном сайте: konkurs-chip.ru

Здравствуйте, наш сын первоклассник. Почему раздали тесты где написано 2 класс.

Добрый день! Вам лучше задать этот вопрос организаторам олимпиады. Все контакты на их официальном сайте: konkurs-chip.ru

1й и 2й классы пишут вместе, 3й с 4м. На сайте задания прошлых лет посмотрите

Здравствуйте. Г. Калининград МАОУ СОШ #13. В сентябре нам было предложено участвовать в олимпиаде ЧИП по теме Евразия, мы оплатили и оставили свои заявки, всё это время мы готовились, материал для ребенка 1 класса далеко не легкий. А сегодня 9 ноября нам раздали материал на тему Мир сказок Андерсона, ( о чем не были проинформированы ни сама школа и естественно родители)и в течении двух дней мы должны сдать бланки с ответами.Как за два дня подготовить детей к другой олимпиаде? Почему заранее не информируют об отдельной теме для первых классов? И для чего мы всё это время готовились к олимпиаде Евразия?Почему такая не организованность? Дезинформация!

Источник

ПОЛОЖЕНИЕ

о международном игровом конкурсе по естествознанию «ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА».

1.1. «ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА» (ЧИП) — международный игровой конкурс по естествознанию (далее Конкурс).

1.2. Организатор конкурса: ООО «Школа-плюс», именуемое в дальнейшем так же «Новосибирский центр продуктивного обучения» (далее НЦПО).

1.3. Авторские права на все материалы Конкурса и символику принадлежат НЦПО.

2. Цели и задачи Конкурса.

2.1. Целями и задачами Конкурса являются:

развитие интереса у учащихся к предметам естественнонаучного цикла и связанными с ними общественными науками;

активизация внеклассной и внешкольной работы по естествознанию;

создание условий для раскрытия индивидуальных способностей детей;

предоставление учащимся возможности соревноваться в масштабе, выходящем за рамки региона, не выезжая за пределы школы;

создание условий для повышения самооценки обучающихся и содержательного общения с родителями.

3. Участники Конкурса.

3.1. Участниками Конкурса могут быть учащиеся 1–11 классов образовательных учреждений (далее ОУ) любых типов и видов, заплатившие регистрационный взнос.От уплаты регистрационного взноса освобождаются участники Конкурса, перечисленные в п. 7.2 Положения.

3.2. Конкурс проводится для всех желающих без предварительного отбора. Участие в Конкурсе добровольное. Решение об участии в Конкурсе принимают учащиеся и их родители (законные представители).

3.3. Оплата регистрационного взноса и сдача на проверку заполненного бланка ответов свидетельствует о согласии родителей (законных представителей) участника Конкурса на обработку его общедоступных персональных данных (фамилия, имя, класс) оператором обработки бланков ответов.

4. Организационные основы Конкурса.

4.1. Вопросами организации и проведения Конкурса занимается НЦПО.

4.2. Непосредственное руководство проведением Конкурса осуществляет Центральный оргкомитет (далее ЦО), формируемый НЦПО.
К функциям Центрального оргкомитета относятся:

разработка документации Конкурса;

формирование сети Региональных оргкомитетов и взаимодействие с ними;

формирование бюджета Конкурса и контроль за его расходованием;

подготовка оригинал-макетов печатных материалов;

тиражирование и рассылка материалов для проведения Конкурса;

машинная обработка бланков ответов;

подведение итогов Конкурса;

награждение победителей Конкурса в общем зачёте;

рассылка наградных материалов Конкурса;

решение (совместно с Методической комиссией) спорных вопросов, возникающих в ходе проведения Конкурса.

4.3. Научное руководство Конкурсом осуществляет председатель Методической комиссии.

4.4. Теоретические материалы Конкурса разрабатывает Методическая комиссия. Председателя Методической комиссии назначает НЦПО. Методическую комиссию формирует её председатель. Состав Методической комиссии утверждает НЦПО.
Функции Методической комиссии:

разработка заданий Конкурса;

составление вариантов заданий;

подготовка комментариев к ответам заданий;

подготовка итоговых сборников материалов Конкурса и других публикаций его материалов.

4.5. Организацией и проведением Конкурса в регионах занимаются Региональные организаторы. Региональными организаторами могут быть юридические лица, индивидуальные предприниматели или физические лица, действующие на основании договора с НЦПО.

4.6. Для проведения Конкурса в регионе Региональные организаторы могут создавать Региональные оргкомитеты.

4.7. Для руководства проведением Конкурса в отдельных группах регионов России могут на основании договоров создаваться Межрегиональные оргкомитеты с передачей им части функций ЦО: работа с Региональными оргкомитетами; тиражирование материалов; сканирование бланков и т.д.

5. Правила проведения Конкурса.

5.1. Конкурс проводится в один тур непосредственно в ОУ в один день для всех участников. Дата проведения Конкурса определяется ЦО не позднее, чем за 3 месяца до дня проведения и доводится до Региональных организаторов путем рассылки информации, а также публикуется в Интернете на сайте Конкурса.

5.2. Конкурс проводится для шести возрастных категорий учащихся: 1, 2, 3–4, 5–6, 7–8 и 9–11 классов по отдельным вариантам заданий для каждой из них. Буклет с заданиями для 1-го класса содержит 15 заданий с четырьмя вариантами ответов, оформленных в виде картинок, буклет для 2-го класса – 20 заданий, буклет для 3–11 классов – 30 заданий. Задания для 2-11 классов разделены на три группы сложности (по 3, 4 и 5 баллов за верный ответ), для каждого задания предлагается пять вариантов ответов.

5.3. Материалы для проведения Конкурса школьные организаторы получают в Региональном оргкомитете за 1–2 дня до Конкурса. Пакеты с текстами заданий вскрываются в ОУ непосредственно перед началом Конкурса. Время на выполнение заданий Конкурса: для учащихся 1 классов – 30 минут, учащихся 2 классов – 40 минут, учащихся 3–11 классов – 45 минут. Изменять время работы запрещено.

5.4. Участникам Конкурса запрещается выполнять задания коллективно и/или с любой посторонней помощью, пользоваться книгами, конспектами, Интернетом и любыми иными внешними источниками информации, а также любыми техническими средствами передачи и приема информации, включая средства мобильной связи.

5.5. Заполненные бланки ответов участников после Конкурса сдаются школьному организатору и направляются в Региональный оргкомитет или районному организатору.

5.6. После предварительной обработки материалы Конкурса передаются Региональным оргкомитетом в Межрегиональный или Центральный оргкомитеты для сканирования и обработки результатов.

5.7. Центральный, Межрегиональный, Региональный оргкомитеты и их уполномоченные представители имеют право контролировать соблюдение правил проведения Конкурса в ОУ. При выявлении фактов грубого нарушения правил Конкурса могут быть дисквалифицированы (исключены из списков участников) как отдельные учащиеся, так и классы или ОУ в целом.

5.8. Под подозрение на дисквалификацию попадают участники из одной параллели ОУ, в случае совпадения ответов на все задания при наличии у них трёх и более неверных ответов. Результаты в этом случае не обнуляются, но награждение тех, чьи результаты поставлены под подозрение, наградами Регионального и Центрального оргкомитетов не производится. Сами результаты могут быть исключены из всех рейтингов, кроме школьного, решением Центрального оргкомитета. Регистрационный взнос дисквалифицированным участникам не возвращается.

5.9. В случае выявления параллелей классов в ОУ или полностью школ, в которых учащиеся показали исключительно высокие результаты (значительно превышающие средние значения этого показателя не только по всем участникам конкурса, но и по школам с углубленной подготовкой по предметам естественнонаучного цикла), ЦО имеет право принять решение о снятии всех рейтингов с учащихся этих параллелей или школ целиком, кроме школьных. Информация о таких случаях предварительно высылается в соответствующие Региональные оргкомитеты для согласования.

6. Результаты Конкурса.

6.1. Итоги Конкурса подводятся отдельно по каждой параллели участников.

6.2. В каждое ОУ, принявшее участие в Конкурсе, по электронной почте направляется модуль, который позволяет распечатать сводную ведомость с результатами всех участников, заполнить сертификаты участникам и дипломы школьным победителям.

6.4. Каждый участник Конкурса получает сертификат участника.

6.5. Всем участникам 1-2 классов выдаются подарки с символикой конкурса. Школьные победители награждаются дипломами и призами. Участников 3-11 классов, показавших хорошие результаты в регионе, награждает Региональный оргкомитет. Российские победители из 5-11 классов награждаются дипломом и специальным призом Центрального оргкомитета.

6.6. Образовательному учреждению, принявшему участие в Конкурсе, выдаётся сертификат.

6.7. Организатору Конкурса в ОУ выдаётся сертификат, а учителям, участвующим в организации и проведении Конкурса, — благодарности.

6.8. Центральному, Межрегиональному и Региональному оргкомитетам, а также организатору Конкурса в ОУ запрещается:

передавать результаты Конкурса юридическим и физическим лицам, не имеющим отношения к Конкурсу;

использовать результаты в целях, которые могут привести, в конечном итоге, к нарушению прав участников Конкурса.

6.9. Использование результатов Конкурса для статистической работы и публикаций допустимо только в обезличенном виде (без фамилий, имён, названий школ).

6.10. Сканированные образы бланков ответов участников Конкурса (сводные ведомости участия) хранятся до 1 мая текущего учебного года.

6.11. Апелляция о несогласии с результатами Конкурса принимается до конца текущего учебного года.

7.1. Бюджет конкурса формируется за счёт регистрационных взносов участников. Размер регистрационного взноса и смета очередного Конкурса ежегодно устанавливаются организаторами Конкурса.

7.2. Право бесплатного участия в Конкурсе предоставляется детям-сиротам; детям, оставшимся без попечения родителей; учащимся школ при больницах и санаториях. Право бесплатного участия наступает при наличии ходатайства директора ОУ, заверенного подписью и печатью, на имя Регионального оргкомитета.

7.3. В отдельных регионах с учётом их специфики величина регистрационного взноса может быть изменена, по согласованию с ЦО. Повышение регистрационного взноса без согласования с ЦО запрещается.

7.4. Размер призового фонда для награждения призёров всех уровней в совокупности составляет не менее 15% от общей суммы регистрационных взносов участников Конкурса.

НОВОСИБИРСКИЙ ЦЕНТР ПРОДУКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

Наш адрес: 630102, Новосибирск, ул. Сакко и Ванцетти, 40, оф.4, ООО «Школа-плюс»

Источник

В школе появились новые предметы – “Личное развитие” и “Образование для общества”, а мы и не заметили

Накануне нового учебного года Интернет всколыхнула новость, что с первого сентября в российских школах начнут изучать новые предметы, которые “включены в обязательную программу Министерством образования и науки РФ”. Тринадцатого августа на одном из сайтов появилась информация, что у всех учащихся с первого по одиннадцатый класс появится предмет под названием “Личное развитие”…

Как сообщалось, ребята получат возможность глубже узнать самих себя в духовном, интеллектуальном, физическом и социально-экономическом плане, а педагоги будут информировать их о том, как правильно самообучаться, заниматься саморазвитием, придерживаться принципов здорового образа жизни, сохранять личную безопасность. На сайте утверждалось, что “впервые за долгое время с российскими школьниками открыто заговорят о сексуальном воспитании и половом просвещении, – ребята, достигшие определенного возраста, смогут узнать о межполовых отношениях больше, чем рассказывается на уроках биологии”. Тут же приводились данные “Института Гуттмахера” (видимо, авторы заметки имели ввиду Институт современного развития – ИНСОР, членом правления которого является Евгений Гонтмахер – П.П.), что пять лет назад на “1000 молодых российских девушек в возрасте от 15 до 19 лет приходилось целых 46 беременностей (против 8 в Швейцарии или 14 в Нидерландах). 60% девушек заявляли, что они начали вести половую жизнь до 19 лет, а 70% изъявили желание получать больше информации о средствах предохранения”.

Источник

Школьные предметы: список

Обязательные предметы

Только государство определяет, какие предметы в школе являются основными:

Требования к образовательной программе отражены в Федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС).

Какие предметы в школе относятся к естественным наукам

К предметам естественнонаучного цикла относятся:

Предметы в начальной школе

Чтобы морально подготовиться, родителям и самим младшеклассникам перед зачислением в учебное заведение следует узнать, сколько предметов преподают в начальной школе.

Первая ступень образования (1-4 классы) предполагает обязательное изучение 10 следующих предметов:

Пpoдoлжитeльнoсть уpoка в начальной школе должна быть:

Первый класс отличается двумя особенностями — отсутствием заданий на дом и оценок.

Предметы основного общего образования

Для учеников 5-9 классов актуален вопрос: какие предметы изучают в средней школе:

Обычно дети учатся пять раз в неделю. Шестой день может быть посвящен походам в музей, посещению выставок всем классом.

Урок длится 45 минут. Количество уроков в день в 5-6 классах не должно быть больше пяти, в 7-9 классах предел — шесть уроков. Однако на индивидуальные и гpуппoвыe консультации могут быть выделены дополнительные часы, которые не включаются в общую нагрузку.

Предметы для пятиклассников

Самые ощутимые изменения в школьной жизни и составе предметов ждут ребенка при переходе из четвертого класса в пятый. Остановимся подробнее на том, какие школьные предметы преподают в 5 классе:

Сколько предметов изучают в школе в 9 классе

В 9 классе 14 основных школьных предметов:

В некоторых учебных заведениях дополнительно изучают экологию, музыку, технологию и черчение.

Предметы в 10-11 классах

В последние два года обучения многие школьники уже выбрали будущую профессию и определились с тем, какие ЕГЭ они будут сдавать для поступления в вуз. Поэтому на заключительной образовательной ступени предусмотрено деление классов на профили: гуманитарный, естественнонаучный, физико-математический и т. п. Учебный план в старшей школе включает в себя обязательные предметы, которые изучаются на базовом или углубленном уровнях. Также есть дополнительные предметы, изучаемые по желанию. Будущий выпускник самостоятельно составляет оптимальную для себя схему обучения с учетом требований и стандартов, установленных Министерством образования.

Таким образом, более основательно изучаются те предметы, которые через пару лет понадобятся для освоения выбранной профессии.

Какие школьные предметы следует изучать углубленно

При поступлении на технические направления:

При поступлении на гуманитарные направления:

При поступлении на естественнонаучные направления:

Обязательное условие: при профильном разделении классов учебный план должен включать в себя не менее 3-4 предметов, изучаемых углубленно. Они должны относиться к профильной предметной области или смежной с ней.

И в заключении полный список названий всех школьных предметов для детей по алфавиту:

Источник

• ← Чип навыка cyberpunk 2077 что это
• Чип процессора что это →