если музыку включили значит надо подпевать нас на флоте научили фонограмму уважать
Если музыку включили значит надо подпевать нас на флоте научили фонограмму уважать
Наталья, Если музыку включили, значит надо подпевать
Нас на флоте научили фонограмму уважать
И вообще у нас на флоте много песен есть хороших
Вот одна про то как дворник сабочонку укокошил
Он по бабам не ходил, он не пил и не курил
И вообще-то этот был заурядный зоофил
Кстати морем он не бредил и вообще был сухопутный
И собачку обезвредил ради радости минутной
Он собаку в руку, руку сунул в воду
Перекрыл он суке доступ к кислороду
Герка полным был уродом и душа черней чем вакса
Вообщем впитывает воду жучка посильней Тампакса
У попа была собака, он ее любил
Она сьела кусок мяса, он ее убил
Очень важный кусок мяса откусли коварный зверь
И без этого кусочка поп не жениться теперь
Мне бы жизнь свою как кинопленку прокрутить на 10 лет назад
Чтобы стала ты моей девчоной, чистой, чистой как весенний сад
Мне бы жизнь свою как кинопленку прокрутить на 10 лет назад
Чтобы стала ты моей девчоной, чистой, чистой как весенний сад.
А еще забавный случай тут на флоте приключился
Кто-то крейсер прозевал, ну на минуту отлучился
Оглянулся бедолага и увидеть лишь успел
Кончик мачты от Варяга.
На работе задремал водолаз молоденький
Прислонил он голову к ведущему винту
Самый маленький вперед, ваше Благородие
Пусть увидит он, подлец, как спать на посту
А на руках наручники пусть будут вас попутчиком
А на глазах наличник, а на горбу горчичники.
Первые шаги начинающего вокалиста в вопросах и ответах. Часть 1
Но сначала небольшое лирическое отступление.
В этот раз я решил построить повествование в форме вопросов и ответов. К сожалению, начав писать, я понял, что вопросов может быть достаточно много и коротко ответить не получается, поэтому пост будет разбит на несколько (как минимум – две) частей.
Естественно, если будут какие-то еще вопросы – задавайте в коментах, постараюсь ответить сразу или, если вопросов наберется много, включу в очередной пост.
Вопрос: Ну хорошо, допустим, действительно, петь можно научиться. Что делать дальше?
Ответ: Ответ, как водится, поражает своей глубиной – нужно начать учиться. И, в первую очередь, решить для себя – готовы ли вы тратить на это определенное количество времени, усилий и, к сожалению, денег в течение достаточно длинного срока. Потому что, к несчастью, человек пока не умеет, как Нео в Матрице, загрузить в себя программу кунг-фу за 20 секунд и немедленно побежать спасть мир. А если вы внимательно читали предыдущий пост, то должны были понять, что пение в значительной своей части – это вопрос правильной техники, наличие определенного психическо-мышечного навыка (весьма непростого, к тому же, это вам не тройной тулуп крутить) и обучение этому навыку придется вести по старинке – путём многократных тренировок и повторений. И наиболее эффективно процесс обучения будет идти, если «тренировка» будет проводиться под руководством и присмотром вменяемого педагога.
Хотя, конечно, бывают и исключения. Многие научились петь сами, но это, как правило, не благодаря, а вопреки.
Вопрос: Я правда хочу научиться петь, но мне все-таки кажется, что слуха у меня нет совсем, и обучение будет пустой (и демотивирующей) тратой времени и сил
Возможно, неразвитый, возможно, кривой, скорее всего – несинхронизированный с голосом, но, определенно, есть.
Вопрос: Кустарщина какая-то. Вот в музыкальной школе меня проверяли – играли две ноты и спрашивали, какая выше – какая ниже, а еще играли ноту и просили её спеть, а еще хлопали в ладоши и просили повторить в ритм. Вердикт: слуха нет.
Ответ: Сначала мини-флэшбек – в пять лет меня так «зарезал» папа. Но я точно помню, что я просто не понимал, что такое «выше», а то такое «ниже». К счастью, он ошибся.
Теперь, собственно, ответ. В музыкальной школе задача преподавателей на вступительном экзамене не стоит в том, чтобы определить, есть ли у вас слух или нет. Их задача – набрать группу из определенного количества детей с примерно одинаковым начальным уровнем подготовки. Как и в обычной, не музыкальной, школе, преподавателям нужно, чтобы ребенок уже что-то умел на базовом уровне. Вы знаете хотя бы одного психически здорового ребенка, который, не умея читать до школы, не научился хоть как-то читать к третьем классу? Я таких не знаю. Когда говорят, «у ребенка нет слуха» или «у ребенка нет чувства ритма» это в большинстве случаев означает «у ребенка недостаточный для нашего класса уровень начального развития слуха/ритма», а вовсе не «у ребенка отсутствует музыкальный слух и путь в музыку ему закрыт».
Вопрос: А что, без преподавателя совсем никак нельзя? Я стесняюсь/сильно занят/финансово ограничен/хочу сначала попробовать свои силы.
Ответ: Ну, вообще говоря, начать можно и без преподавателя. Просто занятия с преподавателем гораздо более эффективны («ученик поёт ушами своего учителя»), но даже занимаясь с педагогом, вам придется достаточно много практиковаться самостоятельно, поэтому, почему бы не начать с простого самостоятельного занятия по интонированию?
Хорошая новость состоит в том, что задача анализа высоты издаваемого вами звука уже давно алгоритмизирована, и сегодня существует огромное количество программ, которые покажут вам, какую ноту вы поёте на самом деле. Другими словами, «ушами учителя» в данном случае будет микрофон вашего смартфона/компьютера + программа.
Какими конкретно программами пользоваться – без разницы, по большому счету. Я пользовался – для компьютера – SingingTutorApp (поищите в гугле), для андроида – Voice Training Learn to Sing. Обе программы очень простые, но на английском языке, если с этим проблемы – поищите аналоги, ну или спросите у пикабу.
Как заниматься (на примере SingingTutorApp):
Сначала определите комфортный для вас вокальный диапазон. Для этого запускаем программу и поём слог «ма» сначала низко, т.е. толсто, а потом высоко, т.е. тонко. Не нужно надрываться – ширина диапазона, в данном случае, роли не играет, петь нужно комфортно и избегать напряжения и в низах, и в верхах. Запомните буковки и циферки, которые программа показывает – это названия нот (в английской нотации ноты пишутся латинскими буквам – A, B, C, D, E, F, G – для ли, си, до, ре, ми, фа, соль соответственно) и их октава.
Теперь выставляете ползунки так, чтобы программа выдавала только звуки из вашего диапазона – и вперед. На начальном уровне лучше настроить программу так, чтобы она играла звук все время, пока вы нажимаете на кнопку (галка Play while button pressed).
В процессе пения программа будет показывать ту ноту, которую вы поёте на самом деле и, соответственно, нужно корректировать голосом и петь выше или ниже, пока нота не позеленеет.
Это самокопание крайне важно! Пока у вас не развилось чувство интонации, ваш мозг должен искать, за что же ему зацепиться при анализе. Ведь он слышит, что звук, который играет в ушах и звук, который издаете вы – вообще говоря, разные. Но при этом, в зависимости от каких-то ваших действий связками и мышцами гортани, они становятся очень похожими, практически одинаковыми. Значит, у них есть что-то, что их объединяет (ответ – основная несущая частота) и ваш мозг учится идентифицировать, выделять это самое общее. А еще он запоминает, какие действия приводят к тому, чтобы это общее появилось (т.е. вы спели «в ноту»).
Занимайтесь ежедневно, по 10-20 минут или пока не устанете. Не мешайте мозгу и имейте терпение – через какое-то время (может пройти до нескольких месяцев – не пугайтесь!) вы вдруг начнете «узнавать» ноты, у нот появится, грубо говоря, окраска, или форма, или шершавость, и ваш голос начнет выдавать ноты все ближе и ближе к эталону. Сначала это произойдет для каких-то отдельных нот, потом количество «успехов» будет расти и расти и, наконец, вы начнёте практически сразу попадать в нужную ноту.
В процессе занятий не стесняйтесь экспериментировать. Что, если диапазон расширить? Или, наоборот, сузить? А что, если петь не «ма», а, например, «лё»? Или «йэ»? Может, для каких-то гласных ваш процент «попаданий» больше, чем для других? Или для каких-то нот? А почему? А если петь сначала один слог, а потом – другой? Что меняется?
Главное при этом фокусироваться не на интонации, а на своих ощущениях, эмоциях, и пытаться их запомнить и воспроизвести при пении очередной ноты – и интонация придёт сама собой.
Вопрос (последний на сегодня по очереди, но не по значению): Я начал заниматься и у меня болит в горле. Это нормально?
Это НЕ НОРМАЛЬНО и довольно даже плохо, но случается часто, особенно с начинающими певцами. В процессе всех ваших вокальных упражнений вы должны понять и уяснить одну критическую вещь – связки нам даются один раз и на всю жизнь! И орган этот – достаточно нежный, поэтому берегите их.
Конечно, как и любая другая мышца, нераспетые (т.е. не разогретые предварительными упражнениями) связки могут устать с непривычки и ныть, но любые болевые ощущения – однозначный сигнал немедленно прекратить занятие и сделать перерыв, пока болевые ощущения не исчезнут. Нельзя заниматься на травмированных мышцах!
Более того, если в процессе занятий это ощущение возвращается, значит вы делаете что-то неправильно – скорее всего, слишком сильно напрягаетесь когда поёте верхние ноты.
Помните – упражнение на интонацию не требует громкого звука, можно петь даже вполголоса!
Эксперты объяснили совет Роспотребнадзора петь народные песни после COVID
Совет Роспотребнадзора петь народные тем, кто переболел коронавирусом, необходимо для тренировки легких, сообщили РБК врач-пульмонолог Сергей Пурясев и руководитель лаборатории особо опасных инфекций Федерального исследовательского центра фундаментальной и трансляционной медицины, профессор вирусологии Александр Чепурнов.
«Это дыхательная гимнастика, известная давно. Всем людям, страдающим дыхательной недостаточностью, рекомендуется в течение часа петь народные песни или молитвы нараспев — молитвы даже лучше», — сказал Пурясев.
По его словам, во время пения происходит глубокий вдох, легкие медленно раздуваются, а выдыхание происходит через спазмированные голосовые связки. За счет этого увеличиваются дыхательные объемы.
Чепурнов, в свою очередь, говорит, что в современной жизни легкие мало тренируются.
«Если бы была жива национальная традиция заканчивать домашние алкогольные посиделки песнями, как это было принято еще поколение назад, нам было бы легче переживать коронавирус», — сказал эксперт.
Ранее, 15 августа, руководитель отдела клинических исследований Центрального научно-исследовательского института эпидемиологии Роспотребнадзора Хадижат Омарова сказала в интервью «РИА Новости», что пациентам, которые перенесли COVID-19, необходимо петь протяжные народные песни для восстановления легких. По ее словам, исполнять их надо негромко и в удобной тональности.
Учимся хамить красиво. 35 нестандартных ответов! ;-)))
1. Чтобы разговаривать с Вами на одном уровне, мне надо лечь.
2. Я не знаю, что вы едите за завтраком, но это реально действует! Интеллект стремится к нулю!
3. Только не надо вынимать наушники из ушей. Не дай Бог сквозняком застудишь мозг изнутри.
4. Мне пора к психологу? Нет, конечно, большое спасибо за дельный совет, но не стоит ровнять всех по себе.
5. Рот будешь открывать у стоматолога.
6. Чтобы меня шокировать, вам придется сказать что-нибудь умное.
7. Еще один гудок с твоей платформы и твой зубной состав тронется.
8.Чтоб ты свою свадьбу в «McDonalds» отмечал.
9. Если бы мне доставляло удовольствие общаться с суками, у меня бы давно уже была собака.
10. Ума как у ракушки.
11. Глядя на вас начинаю понимать, что ничто человеческое Богу не чуждо. У него отличное чувство юмора.
12. Говорите, говорите… я всегда зеваю, когда мне интересно!
13. Украсил бы ты мир своим отсутствием, пока я грех на душу не взял!
14. Из положительных качеств у тебя только «резус-фактор».
15. Я живу напротив кладбища. Будешь выпендриваться-будешь жить напротив меня.
16. Это тебя все любят? А, ну, да, любовь же зла…
17. Да что бы тебе в бане чайной ложкой можно было прикрыться!
19. Ваше право на собственное мнение еще не обязывает меня слушать бред.
21. Слышь, ты, розочка! Тюльпань отсюда, а то как загеоргиню, обсеренишься!
22. Я пришел к тебе с приветом, с утюгом и пистолетом
23. Чем дальше в лес, тем злее дятлы.
24. Лучше умно молчать, чем тупо говорить
25. Это набор слов, или мне нужно вдуматься?
26. Прости что не оправдал твои стереотипы
27. В некоторые головы мысли приходят умирать
28. Он: Мы пойдем к тебе или пойдем ко мне?
Она: Одновременно. Ты – к себе, а я – к себе.
29. Что, словесная нефтескважина иссякла?
30. Дурдом на выезде, психи на природе!
31. Что смотришь? Ты в музее что ли? Ща я тебе устрою культурное мероприятие в двух действиях без антракта! Дам затрещину – голова отлетит
32. А ты, что думаешь, что если на меня громче орать будешь, я буду тише слушать?
33. Ты сейчас у меня очки свои домой понесешь. В разных карманах.
34. Ваш стиль речи напоминает мне базарный говор далеких девяностых конца прошлого столетия.
35. И не надо смеяться! Смех без причины – это признак того, что человек либо идиот, либо хорошенькая девушка. Хочешь убедить меня во втором – для начала побрейся.
Поселковый гоп-юмор какой-то.
35 способов отхватить по щщам
Ебать, я еще это в 2007 видела на заре ВК
Гайка на 10 и то нестандартнее этих фразочек.
от создателей «вашей маме зять не нужен?»
1) ты имеешь право на свое мнение. Но есть нюанс: интересно оно лишь тебе и твоему психиатру
«Тяжело собирать выбитые зубы сломанными руками» еще есть
Женская дружба
* Слышен приглушенный плач *
Задачка по арифметике
Муж спрашивает жену-блондинку:
— Если 4 яйца варятся 4 минуты, то сколько будут вариться 8 яиц?
— Это по какой логике?
— По кастрюльной. В нашу кастрюльку для яиц больше 4 штук за раз не влезает.
В свете последних событий
Пора бы уже
Притча
Один купец ехал на ярмарку во Франкфурт и по дороге, на улице одной из деревенек, которые он проезжал, потерял кошель, в котором было 800 гульденов. Сумма огромная!
Шел по этой дороге местный плотник и нашел кошель. Принес домой. Никому о нем не сказал, а спрятал в ожидании, что может объявиться хозяин потери – придется ведь отдавать. Если не объявится – другое дело. В любом случае надо подождать.
В ближайшее воскресенье местный священник объявил в церкви, что потеряны 800 гульденов и что если кто-то их найдет и вернет, то ему будет выплачено 100 гульденов награды. Плотник в тот день в церковь не ходил, а потому узнал эту новость от жены. Взял кошель и пошел к священнику выяснять — правду ли тот говорил. Священник подтвердил свои слова. Тогда плотник показал священнику кошель и предложил ему найти хозяина денег, чтобы тот мог забрать свои деньги.
Священник послал за купцом. Купец прибыл. Взял кошель. Пересчитал деньги и дал плотнику 5 гульденов со словами: «А сто гульденов ты взял без спросу сам, так как в кошеле было 900 гульденов!».
Плотник возмутился, что его обвиняют в воровстве и заявил:
— Я не единого гульдена не взял, не то, что сотни. Я ведь человек верующий.
Священник подтвердил, что плотник глубоко верующий человек и соблюдает заповеди Господни, а потому он не мог взять этой сотни гульденов. Купец стоял на своем. Спор закончился тем, что священник отвел и плотника и купца в суд города Франкфурта.
Дело разбиралось несколько дней, став предметом многочисленных обсуждений у местных жителей. И поэтому в день, когда суд должен был вынести свое решение, в здании суда было полно народа. Всем было интересно, чем закончится это дело.
Судья, который главенствовал тот день в суде, обратился первым делом к купцу:
— Ты можешь присягнуть, что потерял именно 900 гульденов?
Купец положил руку на Библию, и присягнул. Судья обратился к плотнику:
— Ты можешь присягнуть, что нашел 800 гульденов?
Плотник положил руку на Библию и присягнул.
— Дело очевидное, — вынес свой вердикт судья. – Кошель, который нашел плотник не принадлежит купцу, потерявшему свои 900 гульденов. Потому кошель и 800 гульденов передается плотнику и тот может распоряжаться деньгами по своему усмотрению. Купцу же надлежит продолжить поиски своего кошеля, в котором было 900 гульденов!
Купцу пришлось отдать плотнику 800 гульденов и остаться ни с чем. А не пожадничай он, отдай в качестве вознаграждения 100 гульденов, как обещал, то остался бы с деньгами.
Притча датирована 1506 годом.
Обзор на Грету
Российские школьники произвели фурор на Международной олимпиаде по физике
Сборная России отлично показала себя на Международной олимпиаде по физике: россияне завоевали 4 золотых и 1 серебряную медаль, а одиннадцатиклассник из Бийского лицея-интерната стал ее абсолютным победителем🥇
Терапия
Стриптизерши реддита, какая самая необычная история с вами приключилась на работе?
С эскортом было, а не со стриптизом.
Был у меня один парень, который водил меня в ресторан раз в месяц. Всегда настаивал, чтобы ничего не было: ни стриптиза, ни касаний, ни секса, просто посидеть с ним несколько часов. И одеваться меня просил как на обычную вечеринку.
Он жутко заикался, настолько сильно, что мог проговаривать одно предложение целую минуту. В обычной жизни он всегда предпочитал доносить мысль письменно, потому что у людей не хватало терпения его выслушивать. А он хотел просто с кем-то поговорить.
По его словам, я была уже его седьмой эскортницей, потому что остальные отказывались встречаться с ним многократно.
Вот почему не нужно близко стоять у железнодорожного тоннеля. Берегите себя
Счастливым холостякам посвящается
Ваша йога ерунда, бой без правил, это да
Должно взлететь
А что делал ты в 16 лет?
Матвей Мичков, 16 лет, второй матч за сборную, дебютный гол. лакросс-гол! Лакросс, мать его.
Просто хочу выговориться…
Использование фонограмм во время концертов и защита прав потребителей – российские реалии
Оправданно ли использовать фонограмму во время эстрадных концертов?
Проблема «исполнения под фанеру» на «живых» концертах является достаточно дискуссионной. Если большинство рядовых граждан считают, что факт использования фонограммы во время публичного выступления свидетельствует о бесталантности и недобросовестности исполнителя, то среди представителей шоу-бизнеса мнения на этот счет расходятся. Сдержанно-положительное отношение к использованию фонограммы во время концертов, или, по крайней мере, признание неизбежности этого, ожидаемо характерно для музыкальных продюсеров. К их числу, например, относятся Юрий Айзеншпис, Александр Толмацкий, Игорь Селиверстов (сведения из научно-практического пособия «Гражданско-правовое регулирование концертных услуг и охрана прав их участников». Авторы – Севостьянов М.В., Шаронов С.А.). Напротив, исполнители, принципиально поющие «вживую», негативно относятся к исполнению под фонограмму (пример – Александр Ф. Скляр).
Что с нормативным регулированием?
Так или иначе, большинству юристов известно положение абзаца 13 части 2 статьи 10 закона РФ от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей», согласно которому «информация о товарах (работах, услугах) в обязательном порядке должна содержать указание на использование фонограмм при оказании развлекательных услуг исполнителями музыкальных произведений».
Здесь стоит отметить, что само по себе понятие «фонограмма» не имеет в юриспруденции какого-либо негативного оттенка. Согласно абзацу 2 части 1 статьи 1304 Гражданского кодекса РФ,
фонограммы – это любые исключительно звуковые записи исполнений или иных звуков либо их отображений, за исключением звуковой записи, включенной в аудиовизуальное произведение.
То есть любая запись песни на компакт-диске или в аудиофайле, в том числе – запись с живого концерта, – это фонограмма. Она является охраняемым законом произведением и относится к числу объектов смежных прав. Статья 1324 Гражданского кодекса регулирует исключительное право на фонограмму.
Таким образом, можно сделать вывод, что статья 10 закона «О защите прав потребителей» требует информировать лиц, которые приобрели билеты на концерт, о том, что вместо живого исполнения в том числе музыки (а не только самой песни), во время концерта включается запись.
Как это происходит технически?
Начнем с того, что в подавляющем большинстве случаев звук, который слышит зритель во время концерта эстрадного исполнителя, идет не непосредственно со сцены (микрофон, музыкальные инструменты), а с так называемого микшерского пульта. То есть технически певец поет в микрофон, а гитарист играет на гитаре, но сам звук, перед тем как он транслируется на колонки, модифицируется на микшерском пульте. Это делается, чтобы звучание было ровным (то есть, например, чтобы ударные не заглушали синтезатор и т.п.).
Одновременно на микшерском пульте может «подмешиваться» другой звук. Например, голос с микрофона исполнителя делается очень тихим (за исключением случаев, когда он общается с аудиторией со сцены – «Я не вижу ваших рук…» и т.п.), а на колонки подается голос, записанный и откорректированный в студии.
Несколько лет назад, по слухам, один находчивый оператор пульта воспользовался этой особенностью и записал реальный голос одного известного исполнителя, шедший с микрофона на сцене (имя исполнителя не оглашается). Эта запись реального голоса была выложена в Интернет, соответствующие ролики стали «вирусными». После этого появилась информация о том, что этот самый исполнитель стал включать в свой райдер (перечень требований к организатору концерта) условие о запрете осуществления записи на микшерском пульте. Сразу оговорюсь, что в действующей редакции райдера автор такого условия не увидел.
Какова судебная практика?
В настоящий период очевидным является то, что во время очень многих концертов, в том числе платных, используется фонограмма. Это не обязательно запись голоса исполнителя, часто обходятся записью музыки (так называемой «минусовкой»), так как настройка звука, особенно на сборных концертах, – очень долгое и кропотливое занятие. Очевидно и другое – в реальности организаторы концертов не информируют покупателей билетов об использовании фонограмм.
Тем не менее автору не удалось обнаружить ни одного судебного решения, в котором бы в пользу потребителя была взыскана компенсация за предоставление недостоверной информации об услуге на основании рассматриваемой нормы.
Далее была предпринята попытка изучить споры между организаторами концертов и исполнителями, связанные с использованием фонограмм. Но и здесь ни одного судебного решения.
Наконец, автор решил изучить судебную практику по искам о защите чести и достоинства. Не секрет, что отдельные исполнители публично обвиняют других в пении под «фанеру» (некоторые из вас, думаю, даже смогут привести пример из жизни, закончившийся дракой). Логично, что голословные обвинения в использовании фонограммы во время концерта могут стать поводом для подачи иска по статье 152 Гражданского кодекса РФ. Но и таких решений автору найти не удалось (возможно, плохо искал).
Отсюда вывод: в современных российских реалиях абзац 13 части 2 статьи 10 закона РФ «О защите прав потребителей» – абсолютно не работающая норма.
В чем потенциально может заключаться введение потребителей в заблуждение?
Понятно, что лицо, купившее билет на концерт, не застраховано от того, что вместо живого исполнения услышит запись. Здесь дело в музыкальных пристрастиях каждого. Можно только сказать, что на сборных концертах вероятность использования фонограмм значительно увеличивается.
Мне же хотелось бы обратить внимание на один неочевидный нюанс. Как уже было сказано, фонограмма – объект смежных прав, и права на нее далеко не всегда принадлежат исполнителю («звезде»). Чаще это продюсер или звукозаписывающий лейбл. Аналогичная ситуация имеет место с названиями коллективов, а иногда и с псевдонимами исполнителей, что с точки зрения правового регулирования вполне возможно. Для справки – первый состав коллектива «Бурановские бабушки», занявший второе место на фестивале «Евровидение-2012», в настоящее время выступает под названием «Бабушки из Буранова».
Так что в случае конфликта «звезды» и продюсера может возникнуть ситуация, когда слушатель придет на концерт, где не только услышит лишь студийную запись старого хита, но и увидит на сцене других людей с микрофонами (думаю, пример из начала 90-х читатель сам приведет).
Дисклеймер: данная статья не содержит утверждений об использовании фонограмм во время выступлений конкретных исполнителей и не содержит обвинений в адрес конкретных организаторов концертов.
А вам известна отечественная судебная практика по поводу использования фонограмм на концертах?
Нужно ли запретить использование фонограмм во время концертов
Проголосуйте, чтобы увидеть результаты
Нет, без фонограммы иногда не обойтись
Нет, потребитель сам выбирает, что ему слушать
Достаточно усовершенствовать порядок доказывания использования фонограмм