Инбридинг у людей что это
ИНБРИДИНГ
Инбридинг (англ. inbreeding; in в, внутри + breeding разведение; син. инцухт) — скрещивание или брак особей, состоящих между собой в близких родственных отношениях. Формой наиболее близкого Инбридинга является принудительное самоопыление (самооплодотворение) у растений. Скрещивания (браки) особей, родственные отношения между которыми менее тесны, чем это наблюдается в среднем для популяции (см.), обозначают как аутбридинг. Разновидностями аутбридинга являются межпородное скрещивание, кроссбридинг, скрещивание инбредных особей (т. е. особей, появившихся на свет в результате Инбридинга) с неродственными им аутбредными особями, так наз. топкроссинг.
Сущность Инбридинга заключается в том, что у инбредных организмов увеличивается степень гомозиготности (см. Менделя законы) в силу того, что в браке родственных особей значительно возрастает вероятность получения потомством одинаковых генов со стороны обоих родителей. Вероятность установления гомозиготности, т. е. составления пары аллелей из идентичных аллелей (см.), зависит от частоты данного аллеля в популяции, к к-рой принадлежат особи. Чем ниже частота аллеля, тем меньше вероятность встречи двух гетерозиготных носителей этого аллеля и тем меньше вероятность того, что потомство унаследует от обоих родителей эти аллели. В случае родственных браков эта вероятность не зависит от частоты аллеля в популяции, является величиной постоянной для каждой из степеней родства между родителями. Для некоторых из них она намного превышает вероятность, существующую для панмиксной популяции, в к-рой вероятность появления гомозиготных носителей относительно мала (см. Изоляты). Эта закономерность особенно четко прослеживается в отношении аллелей, частота которых в популяции низка.
Нарастание степени гомозиготности зависит от степени родства вступающих в брак. Напр., если у особи исходной популяции в гомозиготном состоянии было 50% генов, то при самоопылении у растений стопроцентная гомозиготность практически установится уже к седьмому поколению. При вступлении в брак братьев и сестер к 16-му поколению достигается стопроцентная гомозиготность. Брак двоюродных братьев и двоюродных сестер к 16-му поколению даст лишь 62% гомозиготных генов. Следует отметить, что родство особей не имеет значения для признаков, сцепленных с полом, у мужчин (см. Наследование, Пол, генетика пола). Сцепленные с полом признаки определяются генами, локализованными в половых хромосомах. У мужчин пара половых хромосом представлена X- и Y-хромосомами. В связи с этим гены, определяющие сцепленные с полом признаки у мужчин, представлены не парой аллелей, как это наблюдается для аутосом (см. Хромосомы) и половых хромосом женщины (пара XX), а в единичном, гемизиготном состоянии, т. е. они проявляются всегда, и их проявление не может быть замаскировано другим аллелем. В силу этого существующее мнение, что описанная в царствовавших семьях Европы гемофилия (патология, развитие к-рой определяется нарушениями в X-хромосоме) является результатом Инбридинга, не имеет оснований. Заболевание мужчин гемофилией зависит от того, получит ли он от матери пораженную хромосому, а не от того, кто является его отцом.
Степень гомозиготности, т. е. степень Инбридинга, определяют по предложенной Райтом (S. Wright) формуле:
где Fx — коэффициент Инбридинга, n — число поколений от общего предка по линии матери, n1 — число поколений от общего предка по линии отца, ∑ — общепринятое обозначение суммы. Коэффициент Инбридинга показывает не только вероятность гомозиготности особи по данному аллелю, но и то, что оба аллеля этого локуса идентичны по своему происхождению. Если общий предок сам по себе уже был инбредным, то в формулу вводится поправка на инбредность общего родителя (1 + Fa), и формула приобретает вид:
В том случае, когда особь в своей родословной имеет несколько общих предков, коэффициент Инбридинга определяют путем суммирования коэффициентов Инбридинга на каждого общего предка. Показателем Fx можно определить степень Инбридинга популяции. В этом случае коэффициент И. отражает частоту гомозигот в изучаемой популяции по сравнению с панмиксной популяцией. Коэффициент Инбридинга является величиной вероятности и изменяется в пределах от 0 до 1. Значение Fx = 0 соответствует панмиксии, a Fx = 1 является показателем того, что браки в исследуемой семье заключались исключительно между родственниками.
Число родственных браков в 20 в., особенно начиная с его середины, отчетливо уменьшается, что в первую очередь вызвано распадом изолятов и значительными размерами миграции населения.
И. можно оценивать по фенотипическому (см. Генотип) сходству особей одной линии. Чем больше у особей одной линии идентичных генов, т. е. чем выше изогенность, тем в большей степени представители этой линии фенотипически сходны между собой. Степень И. можно установить по эффективности трансплантации органов и тканей: чем больше между донором и реципиентом генетического сходства, тем выше результативность трансплантации.
В ряде случаев бывает необходимым повышение степени гомозиготности особи и получение так наз. чистых линий животных. В частности, это относится к лабораторным животным: мышам, крысам, хомячкам, кроликам и другим, которые широко используются для проверки эффективности различных лекарственных средств, сывороток и целого ряда факторов, воздействующих на животный организм, вплоть до факторов космического полета. Для этих исследований чрезвычайно важно, чтобы они проводились на объектах с максимально одинаковым генотипом, т. к. влияние исследуемого фактора может быть затемнено разной реакцией различных генотипов.
Инбридинг сыграл большую роль в создании ряда лучших пород с.-х. животных. Однако использование Инбридинга в широких масштабах приводит, как правило, к ряду отрицательных последствий: снижению плодовитости, продуктивности, ослаблению конституции. Поэтому распространение в животноводстве искусственного осеменения, многократно уменьшившее количество используемых производителей, создает угрозу стихийного распространения Инбридинга, и особенно среди крупного рогатого скота. Хотя увеличение потомства от лучших производителей желательно как один из эффективных методов повышения продуктивности с.-х. животных, распространение Инбридинга может вызвать отрицательные последствия, значительно превосходящие его положительные эффекты. Наиболее перспективным методом избежания отрицательных и использования положительных эффектов Инбридинга является топкроссинг (скрещивание инбредных производителей с неродственными им аутбредными самками).
Вопрос о последствиях и допустимости Инбридинга до 18 в. интересовал людей лишь в отношении их самих. С давних времен у большинства народов и племен земного шара браки между близкими родственниками типа брат — сестра, отец — дочь, мать — сын, дядя — племянница, двоюродный брат — двоюродная сестра и др. считались вредными и запрещались, а иногда даже сурово наказывались. Приводимые иногда примеры положительного влияния Инбридинга являются исключением из общего правила отрицательных последствий инбредных браков. Стерн (С. Stern) приводит данные ряда исследователей, доказывающие, что в США, Франции, Японии и Швеции в 20— 50-х гг. 20 в. в потомстве от браков двоюродных братьев и сестер мертворожденность, смертность в раннем возрасте и распространенность физ. и психических дефектов были в 1,5—3,5 раза выше, чем в потомстве от неродственных (аутбредных) браков. Н. П. Дубинин приводит данные исследования, проведенного в трех р-нах Франции в 1956 г., также показавшего, что в потомстве от браков между родственниками на каждую 1000 новорожденных было на 39—76% больше мертворожденных и погибших в раннем детстве, чем в потомстве от браков между людьми, не состоявшими в родстве.
Библиография: Дарвин Ч. Изменение животных и растений в домашнем состоянии, пер. с англ., с. 364, М.—Л., 1941; Дубинин Н. П. Общая генетика, М., 1976; Использование инбридинга в животноводстве, под ред. Я. Л. Глембоцкого, М., 1977; Штерн К. Основы генетики человека, пер. с англ., с. 359, М., 1965.
«Где родился, там и пригодился»: зачем вузы нанимают своих выпускников
Что такое академический инбридинг
Академический инбридинг — это практика найма университетами собственных выпускников, когда аспирант после получения степени остается преподавать или заниматься наукой в своем же вузе. При этом, если претендентов на должность будет несколько, «местного» кандидата предпочтут кандидату извне. Термин был позаимствован из биологии, где инбридингом называют близкородственное скрещивание у животных и растений.
Тех, кто строит научную или преподавательскую карьеру в том же вузе, где получал образование, называют инбридами. Некоторые могут пройти весь путь от студента до профессора в стенах одного университета: оканчивают аспирантуру, ведут научно-преподавательскую деятельность, защищают докторскую диссертацию и получают ученые звания. Есть более мобильные инбриды, которые начинают карьеру в «чужом» вузе или получают исследовательский опыт в нескольких НИИ и только потом возвращаются в альма-матер.
Эта практика применяется в высших учебных заведениях по всему миру. Где-то больше, где-то меньше: например, в университетах Германии и Великобритании уровень инбридинга самый низкий в Европе, а в Индии и России такая кадровая политика считается очевидной и логичной.
Причины инбридинга в научной среде
Географические и культурные особенности
Расположение университета. Вузам, которые находятся в отдаленных и труднодоступных регионах, сложно привлекать «внешние» кадры. Это обусловлено тем, что для смены работы ученым приходится переезжать в другой город, перевозить семью и заново обустраиваться. Не все готовы к кардинальным переменам, поэтому вузы вынуждены искать квалифицированных кандидатов среди выпускников.
Наталья Макеева, старший преподаватель восточного факультета СПбГУ, египтолог:
«Чтобы принять на работу кого-нибудь из другого города, нужно, чтобы партнер этого человека был готов тоже все бросить и переехать. К тому же у нас большая страна, и средства коммуникации развиты очень плохо. Сообщение хорошее только между Петербургом и Москвой, во все остальные города на самом деле так просто не съездишь. Люди должны совершенно оторваться от своего контекста, их нужно вырвать из привычной среды, что очень сложно. И если это еще можно сделать где-то на уровне аспиранта, то дальше, как только человек обзаводится семьей, это становится проблематично».
Сложности в поиске подходящих кандидатов извне. В 2021 году ученые из Норвегии и Нидерландов провели исследование, выяснив, что языковые требования способствуют академическому инбридингу в университетах Франции, Германии, Италии и Испании. Большая часть программ должна вестись на национальном языке, поэтому возможность приглашать иностранных преподавателей ограничена.
Наличие у кандидата специфических навыков тоже уменьшает количество подходящих претендентов. Узконаправленные кафедры и факультеты во многих странах нанимают своих выпускников, потому что это чуть ли не единственный способ получить специалистов с нужными навыками и квалификацией.
Наталья Макеева:
«Если у нас есть какая-то очень узкая специализация, то так мы можем получить подходящих кандидатов. Потому что другого специалиста, скорее всего, придется переучивать. Это не касается большинства направлений. Если человек изучает математику, юриспруденцию, биологию — у него широкое образование, он и так устроится. А если, например, он специалист в сфере космических технологий, египтологии, или, допустим, игры на органе, то у него очень специфическое образование. Оно дает ему возможность устроиться куда-то еще, но при этом таких узкоспециализированных центров не так много».
Отношение к мобильности в стране. Если в обществе не принято часто менять место жительства и работу, то и в академической среде эти традиции будут сильны. И наоборот: в странах, где мобильность в целом на высоком уровне, ученые также будут более мобильны. Это может быть связано с культурными или экономическими особенностями.
Наталья Макеева:
«В России очень низкий уровень мобильности во многом из-за экономических причин: все предпочитают квартирами владеть, а не снимать их. Любой переезд очень сложен, потому что это покупка, продажа и так далее. В Европе такого значительно меньше просто потому, что там большинство снимает жилье. В Европе академические ученые, как правило, раз в пять лет меняют работу и переходят в другой университет».
Сохранение элитного статуса
Элитные университеты и факультеты часто нанимают своих выпускников, поскольку уверены, что они более квалифицированы, чем прочие кандидаты. Так ведущие вузы поддерживают качество образования и сохраняют свой статус. Например, исследователи ВШЭ и Бостонского колледжа отмечают, что в Словении, Японии и ЮАР уровень инбридинга в наиболее престижных вузах гораздо выше, чем в среднем по стране.
Нанимать своих — просто удобнее
Экономисты, изучающие инбридинг в научной среде, называют несколько причин, по которым университеты предпочитают нанимать своих выпускников, вместо того чтобы приглашать внешних кандидатов.
Социальные связи. У выпускников, которые остаются работать на своей кафедре, уже налажены социальные связи с другими преподавателями и руководством. Такие кандидаты являются предсказуемыми и «безопасными».
Наталья Макеева:
«Если мы берем своего студента, то по крайней мере знаем, что собой представляет человек. Помимо профессиональных компетенций есть еще и преподавательская работа, а это работа с людьми. Тут очень важны человеческие качества — ответственность, дисциплинированность и внимание к другим людям. Если рассматривать наших студентов, то к концу обучения мы их уже знаем и приблизительно представляем уровень дисциплины и адекватности. Если же мы хотим взять стороннего человека, даже который написал много статей и имеет хорошее, профессиональное резюме, — мы не знаем, насколько он адекватен».
Сохранение традиций. Инбридам не нужно адаптироваться к правилам и традициям вуза. За время учебы в университете они «впитали» культуру и ценности, а значит, в качестве преподавателей с большей вероятностью будут следовать традициям, чем те, кто пришел из другой среды.
Вера Минина, профессор кафедры социологии культуры и коммуникаций на факультете социологии СПбГУ, доктор социологических наук:
«Научные школы формируются не за один год — и как раз династиями, которые вырастали на кафедрах. Да, безусловно нужна свежая кровь, но должен быть стержень. Конечно, инбридинг не панацея от всех проблем, которые могут возникать в высшей школе, но это очень важный механизм формирования научной школы. Возвращение в альма-матер — это очень важный момент, потому что важны не только знание, информация и методы, но и культура, а она не формируется в одночасье. Культура — это такой феномен, который создается не одним поколением».
Экономия ресурсов. Университету не нужно тратить ресурсы на поиск, оценку и адаптацию кандидатов извне, если «под рукой» есть подходящие претенденты.
Вера Минина:
«В естественных науках это очень распространено. Допустим, наука экспериментальная и требует лонгитюдного исследования. Если строится эксперимент, он строится определенной группой, по определенной технике. Если мы вводим туда новичка, то его нужно обучить, а это потеря времени».
Недостаток финансирования. Экономия бюджета также способствует найму собственных выпускников. Кандидаты с внешнего рынка стоят дороже: они конкурентоспособны и могут выбирать подходящие для себя условия, в том числе и зарплату. Преподаватели-инбриды, как правило, более преданны своему университету — чтобы их нанять и удержать не требуется дополнительное финансирование.
Как инбридинг влияет на развитие науки
Меньше научных открытий
Выпускники, которые остаются в своем университете, обычно выбирают менее амбициозную карьерную стратегию. В 2021 году международная группа исследователей проанализировала работу 7 тыс. ученых из 140 стран. Оказалось, что инбриды с меньшей вероятностью берутся за новаторские исследовательские программы, чем их более мобильные коллеги. Последние больше открыты новым идеям и междисциплинарным исследованиям именно за счет разнообразного опыта.
Акцент на преподавательскую, а не исследовательскую деятельность
Выпускники, которые планируют «закрепиться» в своем вузе, как правило, скорее стремятся проявлять себя в рамках института, чем в академической среде в целом. Например, они уделяют больше времени тем видам деятельности, которые заметны только внутри их университета, — преподаванию, консультированию и административной работе. Поскольку внимание инбридов направлено на «внутренний рынок», то их научная продуктивность может быть ниже, чем у коллег, имеющих внешний опыт. Например, они меньше публикуются в международных изданиях, чем в национальных и университетских.
Сужение педагогического кругозора
В университетах, где распространен инбридинг, молодые преподаватели чаще всего продолжают традиции обучения своих профессоров: используют те же учебные планы и методики, по которым учились сами. С одной стороны, это может расцениваться как сохранение традиций вуза. С другой — альтернативных точек зрения на устройство педагогического процесса так не появляется. Без новых идей может произойти «застой» образовательных практик, который в конечном счете приведет к понижению рейтингов вуза.
Когда выпускник начинает преподавать в своем вузе, то ориентируется только на опыт, полученный в этих стенах: он может выстраивать программу с учетом сильных и слабых сторон смежных курсов, но из-за отсутствия внешнего опыта не может объективно оценить эффективность программы или привнести в обучение что-то кардинально новое, с чем сам не сталкивался во время учебы.
Вера Минина:
«Чем разнообразнее опыт, тем больше возможностей увидеть что-то новое. Когда мобильность сводится к минимуму, исследовательский кругозор сужается.
Также нужно смотреть с точки зрения конкретного человека, который попадает в условия ограничения мобильности. Для него это определенная рамка, и от нее трудно избавиться».
А есть в этом что-то хорошее?
Как разные страны борются с академическим инбридингом
Университеты и даже целые страны работают над снижением уровня инбридинга в академической среде и уменьшением его негативных последствий — делают более прозрачным процесс найма и оценки кандидатов, увеличивают финансирование и разрабатывают законы.
А что в России?
В 2013 году в России был запущен «Проект 5-100», призванный повысить конкурентоспособность российских ведущих университетов в международной академической среде. Проект предусматривал в том числе международные стажировки для преподавателей и ученых, создание совместных образовательных программ с ведущими иностранными университетами и научными организациями.
Исследования ВШЭ показывают, что участие в этом проекте помогло вузам стать более открытыми: Томский университет смог смягчить последствия инбридинга за счет привлечения к краткосрочным проектам ученых из других регионов России и соседних стран, а Университет ИТМО увеличил академическую мобильность магистров и аспирантов с 2% в 2013 году до 15% в 2020-м.
ИНБРИДИНГ
Смотреть что такое ИНБРИДИНГ в других словарях:
ИНБРИДИНГ
(англ. inbreeding, от in — в, внутри и breeding — разведение) инцухт (нем. Inzucht), скрещивание близкородственных форм в пределах одной популяц. смотреть
ИНБРИДИНГ
ИНБРИДИНГ
(англ. inbreeding, от in — в, внутри и breeding — разведение), разведение “в себе”, скрещивание близкородственных форм в пределах одной популяции организмов. В применении к растениям в том же значении часто пользуются термином инцухт (нем. Inzucht). У р-ний крайнее выражение естеств. И. — автогамия у самоопылителей. У перекрёстно опыляющихся р-ний И. — принудительное самоопыление, повторяющееся в большем или меньшем числе последовательных поколений, ведёт к возрастанию гомозиготности и к инбредной депрессии, т. е. снижению продуктивности и жизнеспособности особей. Причина инбредной депрессии — переход рецессивных летальных генов, а также генов, снижающих жизнеспособность организма, в гомозиготное состояние. Напр., при самоопылении кукурузы, картофеля, кочанной капусты наблюдаются снижение интенсивности роста, плодовитости, возникновение аномалий и уродств. Депрессия, связанная с И., наиболее заметно проявляется в первых поколениях, а затем, дойдя до определ. уровня (инбредного минимума), не развивается. Т. к. инбредные особи становятся гомозиготными и по нормальным генам, в т. ч. и обусловливающим ценные в хоз. отношении признаки, они устойчиво передают ценные свойства потомству. Скрещивание двух или нескольких инбредных линий часто приводит к гетерозису в первом гибридном поколении. Тетрагибриды кукурузы — продукт скрещивания четырёх инбредных линий — дают повышение урожайности на 30 — 60% по сравнению с обычными сортами. И. у самоопыляющихся р-ний в природе часто чередуется с перекрёстным опылением: первый обеспечивает наследств. устойчивость потомства, второе — гетерозис и наследств. дифференциацию.
Осторожное применение И. тесных степеней на выдающихся предков, а также комплексный И. на двух или неск. высокоценных ж-ных, особенно помесного происхождения, предварительно уже испытанных в родственных спариваниях, дают хорошие результаты. Тесный И. необходим при существенной качеств, переделке породы, а также на начальных этапах создания новых пород. И. применяют ц для выведения высокогомозиготных линий ж-ных с целью последующего использования кроссов этих линий для получения высокопродуктивного потомства с признаками гетерозиса. Для получения гетерозисных ж-ных применяют инкроссинг — кросс двух инбредных линий, выведенных в пределах одной породы, инкроссбридинг — кросс инбредных линий разных пород, топкроссинг — спаривание инбредных производителей с неинбредными и неродственными производителю матками. Близкородственное спаривание как острый и рискованный приём разведения ж-ных применяют в СССР в плем. х-вах при углублённой плем. работе, умереннородственное — в плем. х-вах для репродукции плем. материала. В пользовательном жив-ве И. недопустим.
uCrazy.ru
