Инфантильность у мужчин что это
Инфантильность у мужчин: признаки и методы борьбы
Инфантильность – определенные черты характера и поведения зрелого человека, которые мешают ему повзрослеть. По мнению экспертов, инфантильность возникает из-за различных дефектов в воспитании индивида, чаще всего встречается у мужчин.
К сожалению, не всегда удается сразу определить такую личность: инфантилы тщательно скрывают свою сущность от общества. Чтобы не попасть в ловушку такого мужчины, стоит прислушаться к мнению психологов.
Признаки инфантильности
Психологи выявили 7 признаков, указывающих на инфантильность мужчины, — они помогут каждой женщине своевременно выявить такую личность.
Безответственность
Чаще всего в отношениях «правильные» мужчины занимают лидирующую позицию: они не боятся трудностей и решают семейные проблемы самостоятельно. Инфантильный мужчина действует наоборот.
Он перекладывает свои проблемы на женщину и ждет от нее действий
В случае недовольства или упреков с ее стороны он устраивает скандал или просто уходит к следующей жертве.
Безответственный инфантильный мужчина
Отсутствие заработка
Мужчина не стремится зарабатывать деньги. У него отсутствуют амбиции и желание обеспечить свою семью, заработанные деньги он тратит исключительно на себя и развлечения. Он не задерживается долго на одном рабочем месте и старается уйти как можно быстрее. Поэтому инфантил долго сидит на шее у родителей или супруги, будучи в зрелом возрасте.
Зависимость от матери
Мама – единственный авторитет для инфантильного мужчины. Она прекрасно разбирается в девушках, дает советы сыну по устройству личной жизни и всегда старается решать его проблемы. Поэтому инфантил всегда прислушивается именно к ее мнению и боится пойти против нее. В результате он поздно женится или остается холостым до конца жизни.
Зависимый от матери инфантил
Неумение вести личный бюджет
Инфантил не понимает ценность денег – он способен за 1 день потратить месячную зарплату на любую свою прихоть
Нередко инфантилы играют в азартные игры, берут кредиты и заключают необдуманные сделки. По мнению психологов, такой мужчина становится лучшим клиентом финансовых пирамид, так как легко попадается в ловушку мошенников.
Интеллектуализация
Инфантил постоянно рассуждает о смысле жизни. Он много говорит, но ничего не делает. Работа и физический труд не приносят ему удовольствие, поэтому он старается их избегать. От такого мужчины не стоит ждать помощи и поддержки – он не будет помогать по дому, зарабатывать большие деньги и выполнять свои обязанности.
Соперничество с детьми
В глубине души инфантил чувствует себя вечным ребенком и даже будучи в зрелом возрасте всерьез соперничает с младшими братьями и сестрами, не признает поражения и таит обиду на детей. Такой мужчина может выказывать эгоцентризм, мечтательность, капризность и пренебрежительное отношение к обществу.
Инфантильный мужчина-ребенок
Отсутствие терпения и воли
Инфантильность проявляется во всем – это может быть лень, вечная усталость, неумение довести до конца начатое дело, безответственность и ребячество. Такие качества не позволяют мужчине стать примером для подражания, продвинуться по карьерной лестнице или добиться успеха в жизни.
Главная ошибка инфантила – он хочет все здесь и сейчас
Он не прикладывает усилий для достижения целей, так как надеется на чудо. Вырабатывается потребительское отношение к жизни, поэтому не стоит ждать инициативности от инфантила – он никогда не станет хорошим отцом, главой и добытчиком семьи.
Типы инфантильных мужчин
Выделяют два типа инфантилов:
Психологи отмечают, что оба типа стараются скрыть свою незрелость от общества: они зависят от мнения других людей, поэтому боятся услышать осуждения и упреки в свой адрес.
Причины
По мнению специалистов, большинство проблем во взрослой жизни – родом из детства: огрехи родительского воспитания преследует человека всю оставшуюся жизнь. Инфантильность у мужчины может возникать по следующим причинам:
Как бороться с инфантилом?
Перевоспитать инфантильного мужчину практически невозможно
Он прошел длительный этап становления личности, поэтому не захочет меняться. Женщине не удастся привить ему качества настоящего мужчины, так как лень, безответственность и ребячество являются преобладающими для него факторами.
Психологи рекомендуют начать с малого: перевоспитание должно протекать для инфантила незаметно, чтобы он не пытался сопротивляться. Для начала можно давать ему небольшие поручения – например, составить список покупок или дать право выбора. Постепенно такие действия помогут стать мужчине ответственнее и решительнее.
При этом женщина должна хвалить, мотивировать и поощрять инфантила. Его нельзя ругать за неудачи или ошибки, иначе он затаит обиду. В процессе перевоспитания должен быть исключительно позитивный настрой. Женщине стоит научиться видеть в избраннике не только отрицательные, но и положительные стороны – такой подход укрепит отношения и сделает их более доверительными.
Психологи отмечают, что изменения придут не скоро: это довольно длительный процесс, который может занять как один год, так и несколько лет. Для ускорения процедуры рекомендуется обратиться к специалисту, но такое решение необходимо предварительно согласовать с мужчиной.
Инфантильность – настоящий враг мужчины. Эта черта убивает в нем сильные качества и мужественность, превращая его в несостоятельную личность. Такого человека практически невозможно перевоспитать, но при сильном желании и стремлении процесс может дать положительный результат.
Дополнительную информацию об инфантильных мужчинах вы узнаете, посмотрев видео:
Психологические проблемы, провоцирующие алкоголизм
Появление алкоголизма почти всегда провоцируют психологические проблемы, с которыми человек не смог справиться самостоятельно. Для хороших результатов лечения зависимости нужно выявить эти проблемы и преодолеть их. В медицинском центре «НаркоДок» для этого проводятся сеансы психотерапии.
Особенности личности, провоцирующие алкоголизм
Алкогольная зависимость может появляться из-за определенных черт характера, под их влиянием.
Неуверенность в себе. Алкоголь помогает на время избавиться от проблем с самооценкой: человек ведет смелее, становится раскрепощенным. Если эти ощущения ему нравятся, он захочет повторить такой опыт. Используя спиртное как средство стать более уверенным в себе, он начинает употреблять его регулярно, что приводит к появлению зависимости. Появление алкоголизма на фоне неуверенности в себе распространено у подростков, молодых людей, у тех, кто оказался в новой компании (сменил работу, место жительства).
Внушаемость. Даже если у внушаемого человека есть собственное мнение, он не отстаивает его, легко от него отказывается, идет на поводу. Оказавшись в компании пьющих, он легко соглашается участвовать в употреблении спиртного. Если это повторяется регулярно, формируется алкоголизм. Внушаемый человек не может отказать знакомым или прекратить с ними отношения, ему тяжело настаивать на своем, отказываясь от алкоголя. Оказываясь в неподходящей компании, он может быстро спиться под ее влиянием.
Излишняя самоуверенность или авантюризм. Такие люди пьют, не оценивая в полной мере рисков, связанных с алкогольной зависимостью. Они или считают, что держат ситуацию под контролем, или считают яркие впечатления, «приключения», связанные со спиртным, более важными. Алкогольная зависимость в таких случаях формируется быстрее, чем пациент успевает это осознать. Уже страдая от алкоголизма, такой человек будет сохранять иллюзию контроля и агрессивно отказываться от лечения.
Работаем круглосуточно, опытные врачи, 100% анонимно.
Инфантилизм. Спиртное притупляет переживания, делает проблемы неважными, малозначащими. Инфантильные люди могут использовать алкогольное опьянение как «убежище» — они пьют, чтобы не сталкиваться с трудностями лицом к лицу. Часто инфантилизм развивается под влиянием близких (обычно — родителей, реже — супругов). Родные решают все проблемы за алкоголика, заботятся о нем, обеспечивают финансовую поддержку, что позволяет «инфанту» продолжать пить.
Эгоизм или отсутствие эмпатии. Из-за этих черт характера на первый план для человека выходят его собственные интересы. Переживания родственников или друзей его не волнуют. Если с помощью спиртного он получает удовольствие, он будет продолжать пить, чтобы испытывать эйфорию снова и снова. Такие люди часто безответственны, и это усложняет проблему: у них меньше личных мотивов сохранять трезвость, им безразличны обязательства перед работодателями, родными, близкими.
В основе этих черт личности почти всегда лежат неверные установки, неправильно сформированная мотивация, ложные убеждения. Психотерапия позволяет корректировать их, помогает внушаемому или неуверенному человеку улучшить свою самооценку, а эгоисту или авантюристу — вести себя более взвешенно и оценивать последствия своих действий.
Из-за каких психологических проблем появляется алкогольная зависимость?
Алкоголизм может провоцировать не только склад личности, но и определенные события, эмоциональные проблемы, травмы. Среди таких причин часто встречаются следующие.
Высокий уровень стресса. При больших нагрузках на работе или если у человека много личных проблем, он постоянно находится в состоянии стресса. Это истощает нервную систему, меняет поведение и эмоциональное состояние, провоцирует чувство усталости, может быть причиной бессонницы. Спиртное в такой ситуации может использоваться для снятия стресса, чтобы уменьшить напряжение, «расслабиться», заснуть. Если человек начинает прибегать к алкоголю как к средству от стресса и усталости, то формируется зависимость. Со временем спиртное перестает решать исходную проблему: появляется тяга к алкоголю, абстиненция, плохое самочувствие, напряжение возрастает дополнительно.
Одиночество. От одиночества страдает больше половины пациентов с алкогольной зависимостью, и часто оно становится причиной ее появления. Провоцировать употребление алкоголя может плохое эмоциональное состояние, связанное с постоянным отсутствием общения. Другой фактор — отсутствие контроля. Человеку не нужно контролировать свое состояние и поведение, если он не общается с родными, у него нет друзей или знакомых.
Опытные врачи Наркологи. В стационаре или на дому. Круглосуточный выезд по Москве и области. Профессионально, анонимно, безопасно.
Эмоциональная травма. Становится пусковым механизмом для формирования алкоголизма, если у человека есть предрасположенность к ее появлению. Спиртное после потери близкого, сильного стресса, тяжелых событий в жизни используется, чтобы снимать эмоциональное напряжение. Эффект оказывается обратным: к уже имеющимся проблемам добавляется зависимость.
Скука. Если у человека нет интересов или хобби, ему нечем заполнить свободное время, он может использовать для этого спиртное, провоцируя появление алкогольной зависимости. Это может происходить при резкой смене образа жизни, после потери работы или выхода на пенсию, из-за того, что человек не умеет находить интересные занятия или имеет проблемы с самоорганизацией.
Семейные конфликты. Это могут быть тяжелые или травмирующие отношения с родителями или другими родственниками, проблемы в браке, трудности, связанные с воспитанием детей. Если обстановка в семье неблагополучна, часто происходят конфликты, есть эмоциональное напряжение или проблемы с общением, каждый из ее членов оказывается в группе риска. Если человек перестает получать поддержку в семье, он может искать ее в пьющих компаниях или пить в одиночестве, чтобы избавиться от негативных эмоций.
При использовании психотерапии в преодолении алкогольной зависимости психотерапевты медицинского центра «НаркоДок» определяют причины, провоцирующие алкоголизм. Курс лечения строится так, чтобы убрать психологическую зависимость, справиться с существующими эмоциональными проблемами, выработать механизмы контроля эмоционального состояния.
Признаки инфантильности человека
Признаки инфантилизма
Взрослый человек, как правило, может четко следить за своим временем. У каждого есть свои биоритмы, будь то человек или даже целый город. Но увы, время – это такая субстанция, затормозить течение которой невозможно. Поэтому человек с возрастом учится жить во временных рамках тех биоритмов, которое диктует ему современное общество. Ведь бабушки и даже родители с трудом иногда успевают за текущим временем, в то время, как подростки ловко успевают переделать кучу дел. Но не всем это удается. Социальные сети и любимые сериалы, например, не дают порой нормально высыпаться. А постоянные пробки по утрам не дают вовремя приезжать на работу. Взрослые люди, без инфантилизма, научились приспосабливаться к ритмам течения времени. К примеру, вместо пробок пройдут пешком пару кварталов или проедут на электричке. Выключат интернет и пойдут спать, а не будут до утра общаться с другом с другого часового пояса, а утром выглядеть не самым лучшим образом. Подобное умение доступно только по-настоящему зрелому человеку.
Только взрослый человек по-настоящему умеет говорить то, что ему нужно. Не зря ведь многие мужчины ругают подруг или жен за прозрачные намеки. Это – признак детского поведения, которое не свойственно взрослым людям. К примеру, если человек не хочет встречаться с кем-либо в силу обстоятельств, лучше предупредить об этом оппонента. А не идти навстречу и своим недовольным видом показывать, что кто-то виноват в неправильном выборе времени. Нередко бывает, что родители, например, давят на чадо, заставляя его идти туда, куда ему не охота, например, на похороны родственника или в музей. Ребенок с повзрослевшей психикой также не будет подстраивать свои увлечения и интересы под мнение других. Не хочет- даст об этом знать прямо и не пойдет. Умение отвечать за свой комфорт и интересы – еще одна черта взрослого человека. А прозрачные намеки и неумение отстоять свои интересы – лишь признак инфантилизма.
Эмоциональная зрелость – это важный показатель уровня взросления человека. К примеру, буйства не к месту или неумение выражать эмоции словесно свойственны лишь подросткам в душе. Взрослый человек сможет дать понять окружающим словами, что сейчас он зол, раздражен, не в настроении и так далее. Не обязательно всегда держать эмоции при себе. Можно сдержано сказать о них, после уединиться и поплакать или полупить боксерскую грушу. Сдерживание эмоций в себе тоже ничего хорошего не принесет, но взрослые умеют правильно их выплескивать, не портя свою репутацию.
Психологи нашего Центра помогут Вам в сложной жизненной ситуации и помогут найти решение проблем, направят Вас в нужном направлении.
10 советов, как преодолеть подростковый инфантилизм
В настоящее время ученые-геронтологи предложили поднять подростковый возраст до 25 лет. Это говорит о том, что наши дети взрослеют позднее своих дедушек и бабушек.
Современным детям уже не нужно задумываться о куске хлеба. Но у любой медали есть две стороны. Ко всем плюсам различных программ современной поддержки детства добавился и минус – дети стали более инфантильны, что мешает их будущей успешности. Родители сами взращивают инфантилизм у ребенка с младых ногтей. Это происходит незаметно, неосознанно. И когда в итоге вырастает неприспособленное к жизни чадо, родственники удивляются: откуда? А все оттуда, примерно с трех лет.
Как реагирует большинство мам, если трехлетний ребенок пытается самостоятельно открыть пакетик с кефиром? Пыхтит, краснеет, но помощи не просит. Конечно, стулья и стол забрызганы кефирными каплями, пальцы липкие, на одежде белые пятна. Наконец – ура, бамц! – пакетик открыт и с шумом падает на пол. Упал удачно, расплескалась только половина. Какое количество мам, улыбаясь, спокойно вытрут кефирные лужи, выльют оставшийся кефир в чашку, похвалят ребенка: «Молодец, ты самостоятельно сегодня открыла пакет! А в следующий раз сделаешь это еще лучше»? К сожалению, такие мамы – большая редкость. Чаще всего родители, при попытках детей в 3 года сделать что-нибудь самостоятельно, говорят: «Дай сюда, я сделаю это лучше. Посмотри, придется переделывать. Ты неумеха…» «Почему переделывать? Почему неумеха?» – ребенок искренне этого не понимает.
Особенность возраста трех лет – формирование установки «я могу все сделать сам, я уже взрослый». Вы, наверно, замечали, что именно в этом возрасте ребенку нужны те же предметы, которыми активно пользуются взрослые: папин молоток, мамины крышки для консервирования. Именно в возрасте трех лет, через игру, помогая консервировать огурцы или подметать пол, маленький человек закладывает будущее собственного поведения, коммуникативных навыков. А какой посыл получает ребенок, если ему не дают проявлять самостоятельность?
Если взрослые демонстративно переделывают то, что он сам сделал с таким трудом, да еще и ругают его за это? Малыш понимает, что если сделает что-то сам, то мама может рассердиться.
Для ребенка рассерженные родители – крушение мира, и он из чувства самосохранения будет сидеть тихо, боясь проявить инициативу. И в голове формируется рефлекс: другие всегда сделают лучше, чем ты. Не проявляй инициативу, и все будет хорошо!
Инфантильный подросток – это не так страшно, главное, чтобы эта черта плавно не перетекла во взрослую жизнь. Преодолеть подростковую инфантильность помогут следующие нехитрые правила:
Критические ошибки
Ошибка № 1
Гиперопека. Все всё знают и понимают – мы живем в тревожное время, детей нельзя отпускать на улицу одних. Мобильные телефоны сейчас имеют чуть ли не детсадовцы, и это не баловство, это необходимость. Ведь наличие постоянной связи с ребенком позволяет родителям снизить ощущение тревоги. Тем не менее с собственной тревогой нужно бороться, а не потакать ей.
Бабушка, которая встречает из школы пятнадцатилетнего подростка, просто компрометирует его в глазах окружающих. Подумайте, каким образом вы сможете нивелировать свою высокую тревожность. Это может быть как собственная консультация с психологом, так и оговаривание времени звонков или еще что-то.
Также подросток должен иметь собственные обязанности в семье и четко их выполнять. А если что-то не получается, то помните:
помощь должна быть достаточна, но никак не избыточна.
Ошибка № 2
Постоянная критика. Взрослые делают это «из лучших побуждений, чтобы не вырос эгоистом». Однако ребенок, нещадно критикуемый значимыми взрослыми, живет с уверенностью, что у него ничего не получится, даже не стоит пытаться. А если что-то хорошее в его жизни и происходит, то это или случайность, или заслуга других людей. Страх неуспеха у такого человека во сто крат сильнее радости предвкушения удачи. Боясь ошибиться, он всю жизнь будет искать, кто бы что за него сделал, несмотря на свои знания и умения.
Ошибка № 3
Предложение ребенку готовых решений. Если ваше чадо пришло к вам со своей проблемой, то первый ваш вопрос должен звучать так: «А сам что думаешь?» Ответ «не знаю» не должен приниматься ни при каких обстоятельствах. Пускай ищет решение. Не важно, правильное оно будет или нет. Оно у ребенка должно быть. А потом вы вместе обсудите, как сделать лучше, как правильно.
Заведующая педиатрическим отделением Челединова В.А.
Психический инфантилизм
1.1. Интеллектуальная недостаточность при состояниях психического инфантилизма – незрелости личности с преимущественным отставанием в развитии эмоционально-волевой сферы и сохранением детских качеств личности (Laseque E.-C., 1864). Рассматривается большинством исследователей как следствие нарушенного созревания наиболее молодых структур головного мозга, главным образом систем лобной коры и их связей.
Наиболее вероятными причинами развития психического инфантилизма представляются наследственность, конституция, внутриутробные интоксикации и гипоксия, родовая травма, токсико-инфекционные воздействия в первые годы жизни ребенка, дефекты воспитания (гиперопека, деспотизм родителей). Распространенность психического инфантилизма в РФ – 10% детей.
Наиболее тщательно изучен простой (неосложненный, гармонический) психический инфантилизм. При этом психическая незрелость охватывает все сферы деятельности ребенка, в том числе интеллектуальную, однако преобладают проявления эмоционально-волевой незрелости: повышенная эмоциональная живость, аффективная неустойчивость и быстрое пресыщение активного внимания, преобладание мотива получения удовольствия, чрезмерная привязанность к матери, боязнь всего нового. Дети неутомимы в игре, им свойственны живость воображения, фантазия, выдумка, жизнерадостность. Однако слабо развиты собственно интеллектуальные интересы (пытливость, любознательность), игровые интересы преобладают и в школьном возрасте. Дети не могут самостоятельно организовать свою деятельность, подчинить ее требованиям школы, коллектива. Все это приводит в итоге к школьной незрелости, выявляющейся в первых классах школы.
В умственной сфере у детей с простым инфантилизмом преобладают конкретно-действенная и наглядно-образная формы мышления, склонность к подражательному виду деятельности при выполнении интеллектуальных заданий, недостаточная целенаправленность психической деятельности, замедленное формирование логической памяти.
В отличие от олигофрении детям с инфантилизмом свойственны общая живость, непосредственность, повышенный интерес к окружающему, отсутствие инертности, тугоподвижности психических процессов, у них более богатая эмоциональная жизнь, более прочные и дифференцированные привязанности, наличие более широкой «зоны ближайшего развития», повышенная внушаемость. Уровень их абстрактно-логического мышления превышает таковой у умственно отсталых детей. Собственно интеллектуальный дефект относительно неглубок и в значительной степени носит вторичный характер, определяясь отставанием развития личности, т. е. имеет место не собственно умственная отсталость, а задержка темпа психического развития (Сухарева Г.Е., 1965; Певзнер М.С., 1966). Игры инфантильных детей характеризуют активность, самостоятельность, элементы творчества, фантазии, воображения. Им доступны способность использовать помощь и перенос усвоенного на новый материал.
В соматическом статусе нередко обнаруживаются признаки незрелости, задержка в росте, грацильные пропорции, однако нет грубой диспластичности, свойственной олигофрении.
С возрастом проявления психического и физического инфантилизма могут сглаживаться, иногда исчезать, а интеллектуальный дефицит может быть компенсирован.
При осложненном психическом инфантилизме (ОПИ) помимо незрелости психики отмечаются другие патологические проявления.
Наиболее труден для дифференцировки первый его вариант – органический инфантилизм. Пациентов отличают отсутствие живости, веселости, они скорее эйфоричны, благодушны и расторможены. Их игры бедны, однообразны, лишены воображения и фантазии, привязанности менее глубоки и дифференцированы, мышление более конкретное (имеется в виду недоразвитие способности к абстрагированию), тугоподвижное. Чаще встречаются отдельные дисплазии органов и систем.
Решающее значение в отграничении от олигофрении имеет структура интеллектуальных нарушений. При органическом инфантилизме преобладают недостаточность эмоционально-волевой сферы и нарушения т. н. предпосылок интеллекта (внимания, памяти, темпа работоспособности, выносливости при умственной деятельности). Собственно недостаточность умственной деятельности в виде слабости процессов обобщения и абстрагирования не является главной в клинической картине, умственные операции в целом протекают на удовлетворительном уровне. Более благоприятна и динамика органического инфантилизма, хотя значительная часть таких детей переводится во вспомогательную школу или на обучение в специальных условиях.
Церебрастенический вариант ОПИ, весьма распространенный, характеризует сочетание признаков детскости (менее ярких, чем при простом инфантилизме) с симптомами раздражительной слабости (повышенной возбудимостью, неустойчивостью внимания, двигательной расторможенностью, легкой истощаемостью, соматовегетативными нарушениями). Кроме того, дети более робки, пугливы, боязливы, в незнакомой обстановке несамостоятельны, склонны к избегающему поведению.
Невропатический вариант ОПИ, близкий к церебрастеническому, характеризуют выраженные тормозимые черты характера (пугливость, внушаемость, несамостоятельность, чрезмерная привязанность к матери, трудность адаптации в условиях детских учреждений), расстройства вегетативной регуляции и тенденция в неблагоприятных условиях к закреплению астенических черт личности, высокая вероятность формирования астенической психопатии.
Эндокринные варианты ОПИ осложняются присоединением психоэндокринных расстройств. Так, при гипогенитализме признаки инфантилизма сочетаются с вялостью, медлительностью, несобранностью, растерянностью. При гипофизарном субнанизме выявляются черты старообразности в психическом и физическом облике ребенка, склонность поучать, ворчливость и т. п. Школьная неуспеваемость таких детей является следствием слабости волевого усилия, медлительности, расстройства внимания, логической памяти, невысокого развития способности к абстрактно-логическому мышлению.