Изложение это что такое по русскому языку
Значение слова «изложение»
1. Действие по знач. глаг. изложить. Главное их [учебников] достоинство должно состоять в простом и ясном изложении предмета. Белинский, О грамматике языка русского. Соч. Калайдовича. [Нехлюдов] занялся изложением на бумаге своего проекта. Л. Толстой, Воскресение.
2. Письменный пересказ чего-л. своими словами. Приходит из школы младший брат. Он лезет на стол, достает тетрадку и читает нам изложение на заданную тему. А. Тарасов, Отец.
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
ИЗЛОЖЕ’НИЕ, я, ср. (книжн.). 1. Действие по глаг. изложить-излагать. В его изложении дело представлялось иначе. 2. Стиль и построение рассказа, повествования. Изящное и. Запутанное и. 3. Письменный пересказ чего-н. (педаг.).
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
изложе́ние
1. действие по значению гл. излагать, изложить ◆ Однако безудержное введение ряда новых терминов в систематических и морфологических наименованиях («зоокарпы», «протоморфа» и т. п.), бессистемность в изложении и повторения делают работу Гоби трудночитаемой. А.А. Щербакова, Н.А. Базилевская, К.Ф. Калмыков, «История ботаники в России: дарвиновский период, 1861-1917 гг», 1983 г.
2. школьн. письменный пересказ чего-либо своими словами
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: ореол — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Как писать изложение
Как писать изложение?
Если у вас трудности с написанием изложений, почитайте наши рекомендации. Мы подскажем, как успешно справиться с этим видом проверки знаний.
Зачем пишут изложение?
Казалось бы, что проще – слушай, запоминай и воспроизводи. Выдумывать ничего не надо (хотя есть и такой жанр, как изложение с элементами сочинения), просто излагай близко к тексту. Почему же у школьников возникают трудности? Проблема в восприятии устного текста? Трудности при воспроизведении? Память подводит? Или всё сразу?
У изложения, одного из популярных методов проверки знаний школьников, есть основная задача – научить правильно воспринимать устную информацию и выделять в её потоке основные мысли, ключевые события и важные характеристики. В процессе написания изложения формируются очень нужные умения, которые пригодятся в жизни: развиваются навыки аудирования, запоминания, воспроизведения текста, обогащается словарный запас и грамматический строй речи учащихся, развиваются речемыслительные механизмы, тренируется память… Изложение помогает установить, каков у школьника уровень восприятия речи на слух и насколько корректно он способен её воспроизвести.
Как пишут изложение?
Обычное обучающее изложение читают несколько раз, поэтому во время каждого чтения слушающий/пишущий должен понимать свою основную задачу. В написании изложения можно выделить несколько этапов.
1. Подготовительная беседа. Представляет собой совместную работу учеников и учителя, когда происходит знакомство с текстом будущего изложения, обсуждается тема, выписывается и характеризуется заголовок. На этом этапе актуализируются знания учащихся по теме текста, обсуждаются незнакомые слова, уточняются факты, даты и имена собственные, прорабатываются понятия и термины, конкретизируется замысел автора. Работа идет в черновике.
2. Составление плана текста, работа с черновиком.
3. Проверка содержания, редактирование, корректирование.
На этом этапе ученик выступает в роли редактора/корректора своего черновика. Работа с текстом предполагает проверку логики изложения, фактических данных, правильности написания имен собственных, устранение неоправданных повторов, снятие возможных логических противоречий, исправление неточного употребления слов. Осуществляется орфографическая и пунктуационная правка при повторном чтении авторского текста, поиск и исправление ошибок в словах и при расстановке знаков препинания в предложениях. Итогом работы на этом этапе становится переписывание начисто.
Творческие задания в изложении.
Изложения могут сопровождаться творческими заданиями. Например, ученикам может быть предложено дополнить текст элементами сочинения. Варианты могут быть следующими:
текст изложения читается не до конца — концовку предлагается придумать самостоятельно;
текст изложения изначально пересказывается от имени одного персонажа, а после прочтения предлагается передать происходящее глазами другого участника событий;
текст, в котором автор описывал события в прошедшем времени, нужно пересказать так, будто события разворачиваются у автора на глазах (изменение временных форм глаголов);
наполнить текст недостающими определениями (прилагательными и (или) наречиями);
текст изложения предлагается дополнить: а) описанием внешности (или характера, или мыслей, или чувств и т.п.) одного из персонажей текста; б) пейзажа, который окружает персонажей, или обстановки, в которой действуют те или иные герои текста; в) события, предшествующего тем, что разворачиваются в тексте изложения; г) рассуждением о причинах поступка или события, описанного в тексте.
Какие бывают изложения?
Классификация изложений может происходить по разным основаниям.
По отношению к объему исходного текста изложения бывают подробные и сжатые. Именно этот вид изложения закладывает навыки конспектирования.
По отношению к содержанию исходного текста изложения бывают полные, выборочные (выбирается одна из микротем текста) или дополняющие, с элементами сочинения.
По способу восприятия исходного текста изложения делятся на написанные на основе прочитанного и на основе услышанного текста, а также комбинированные (часть текста воспринимается на слух, часть излагается после прочтения).
По характеру текста изложения делятся на изложения повествовательного характера с элементами описания, изложения-описания, изложения-рассуждения, изложения-характеристики.
По цели проведения изложения делятся на обучающие и контрольные.
Объем и оценка изложений
Примерный объем текста для подробного изложения (изложения, близкого к тексту) определяется для 5 класса в 100–150 слов, для 6 класса — 150–200, для 7 класса — в 200–250, для 8 класса — в 250–350, для 9 класса — в 350–450 слов.
Объем текстов контрольных изложений в 8 и 9 классах может быть увеличен на 50 слов в связи с тем, что на таких уроках не проводится подготовительная работа.
За изложение выставляется двойная оценка. Первая – за содержание (см. табл. ниже), вторая – за грамотность (критерии те же, что и в диктанте).
Оценка
Критерии оценки содержания и речевого оформления
Правильное и последовательное воспроизведение авторского текста (изложение), логически последовательное раскрытие темы; отсутствие фактических ошибок; богатство словаря; правильное речевое оформление;
допускается не более 1 речевой неточности.
Правильно, достаточно полно передан авторский текст; раскрыта тема, но имеются незначительные нарушения последовательности изложений мыслей, отдельные фактические и речевые неточности;
допускается не более 3 речевых недочётов, а также недочётов в содержании и построении текста
В работе допущены некоторые отклонения от авторского текста, отклонения от темы; в главном она достоверна, но допущены отдельные нарушения в последовательности изложений мыслей, в построении 2-3 предложений; беден словарь, имеются речевые неточности;
допускается не более 5 недочётов речи в содержании и построении текста
Работа не соответствует теме, имеются значительные отступления от авторского текста/совсем не передан авторский текст, не раскрыта тема; допущено много фактических неточностей, нарушена последовательность изложения мыслей; во всех частях работы отсутствуют связи, крайне беден словарь;
в целом в работе допущено более 6 речевых недочётов и ошибок в содержании и построении текста
Русский язык
План урока:
Для начала необходимо познакомиться с тем, что такое изложение и для чего оно необходимо. Разберем теорию более подробно
Способы изложения
Изложение по русскому языку распространенное задание для учеников. Много не нужно думать над смыслом этого понятия, ведь итак можно ответить, что это повествование какой-то мысли. Но мы все-таки обратимся к известным толковым словарям и посмотрим, какое определение дают авторы. Ожегов характеризует это понятие следующим образом:
«Изложение – это письменное упражнение, перелагающее содержание прочитанного или услышанного».
А Ушаков дает немного сокращенное определение:
«Письменный короткий или полный пересказ какой-либо информации».
Иными словами, изложением называется любое перенесение информации на бумагу в сжатом или полном виде после услышанного или прочитанного текста. Чаще всего встречается сжатое изложение, то есть такое, в котором необходимо передать только самую главную информацию, а второстепенную отбросить.
Разделяют следующие способы изложения материала:
Краткое изложение также может быть представлено одним из этих способов изложения информации.
Особенности изложения. Основные функции
Суть изложения заключается в передаче ключевой информации большого текста. Главное – уметь ее выделить и правильно преподнести. Все части изложения взаимосвязаны между собой и играют особую роль.
Данный вид работы выполняет несколько значимых функций:
Также различают и основные виды изложений:
Особенности сжатого изложения заключаются в том, что исходный текст должен быть сокращен минимум в два раза. Он должен сохранять свою главную мысль и уникальность, но при этом необходимо избавиться от ненужной и второстепенной информации.
А особенности подробного изложения в том, что в нем мысль должна быть передана максимально полностью и точно. В таком тексте вся информация важна и нуждается в детальном анализе.
Главная и второстепенная информация в тексте
Эти два вида информации имеют свои характеристики и особенности, о которых необходимо знать перед тем, как приступить к изложению текста. Рассмотрим каждый из них более подробно.
Главная информация. Особенности и роль в тексте
Этот вид материала передает основную мысль автора, то есть то, что он хотел донести до нас большим объемом информации. Чаще всего главная информация передана в тексте в нескольких предложениях, которые важно уметь видеть и находить.
Этот вид информации обладает следующими отличительными свойствами:
Именно главную информацию мы берем за основу написания сжатого изложения. Она обязательно должна быть в работе, ведь от нее исходит вся остальная структура.
Пример главной информации:
Второстепенная информация. Отличительная роль
Данный вид текстового материала отражает сведения, которые дополняют основное содержание текста. Такую информацию очень важно уметь отбрасывать при написании изложения, поскольку она сильно увеличивает текст, из-за чего данная единица речи может потерять свою уникальность и главную мысль.
Отличительные детали, которые помогут определить второстепенную информацию:
Все эти детали необходимо отбросить при написании сжатого изложения. Именно они символизируют второстепенную информацию. Но нельзя говорить о том, что этот материал может помешать восприятию всего произведения в целом. Он дополняет и детализирует единицу речи, распространяет сухую информацию. Однако в изложении данные факты будут явно лишними.
Пример второстепенного материала:
Жирным выделено то, что нужно отбросить.
Как отличить главную информацию от второстепенной
Не трудно справиться с этим заданием перед написанием изложения. Но все-таки иногда допускают ошибки, из-за чего и изложение текста является в корне неверным. Рассмотрим, как же отличить главный материал от второстепенного.
Алгоритм выделения главной информации:
Если руководствоваться этим планом, то можно написать отличное сжатое изложение.
Правила сокращения текста
Очень важно сокращать эту единицу информации правильно, не упуская ничего важного. Познакомимся с основными методами и способами сокращения текста.
Сокращение текста. Формулировка и особенности
Этот вид работы необходимо проделывать перед каждым изложением. Он нужен для избавления от лишней информации и передачи самой основной. Чтобы это сделать правильно, необходимо знать особенности сокращения текста.
Основы сжатия изложения:
Исходя из этого, и происходит сжатие представленной в исходном тексте информации. После этого необходимо провести сокращение самого произведения и написать краткое изложение.
Способы сокращения текста. Основные приемы
Чтобы правильно убирать ненужную информацию требуются знания определенных правил и методов сокращения. Их всего несколько, но каждый из этих способов можно применять на практике во время написания сжатого изложения.
Эти приемы сокращения текста помогут сохранить в нем главную информацию и убрать второстепенную, тем самым хорошо передать главную смысл произведения. Текст без сокращений будет с трудом читаться и терять свою уникальность и индивидуальность. Ведь среди распространенных и сложных предложений будет сложно выявить основные мысли автора.
Различают и другие языковые методы сокращения текста:
Все эти способы можно смело использовать при сокращении текста для краткого изложения. Они помогут избавиться от второстепенной информации и значительно уменьшить размер текста.
Правила сокращения текста. Алгоритм действий
Чтобы правильно сократить текст и корректно составить изложение, необходимо руководствоваться некоторым алгоритмом. Он поможет не допустить ошибок и верно преподнести главную информацию исходного источника.
Основы сокращение текста:
Если все сделано правильно и ключевая мысль осталась прежней, то сжатое изложение было составлено абсолютно верно. Самопроверка – важная составляющая часть любой письменной работы.
Как написать изложение правильно
Обобщим все полученные знания об изложении материала на письме. Это часто встречаемое задание, поэтому его нужно уметь выполнять корректно и на высокие баллы. Рассмотрим, как грамотно писать текстовое изложение и аудирование.
Сжатое аудио-изложение
Данный вид работы включает в себя прослушивание текста несколько раз, а потом его воспроизведение на бумаге. Сложность заключается в том, что не всегда можно записать и запомнить все то, что говорит диктор. Поэтому нужно максимально сосредоточить свое внимание на речи и уже по ходу прочтения выявлять для себя основные аспекты фрагмента произведения.
Правила написания грамотного аудио-изложения
Если все выполнено правильно, то изложение написано верно, и все правила были усвоены и применены на практике.
Текстовое сжатое изложение
Эту работу выполнять намного проще, поскольку исходный текст можно прочитать самостоятельно. Он уже поделен на смысловые части, достаточно просто запомнить основную информацию и выбросить второстепенную.
Алгоритм написания текстового сжатого изложения:
Пробное изложение
В задании 1 ОГЭ по русскому языку 2020 необходимо написать сжатое изложение по услышанному тексту. Для этого нужно обобщить все знания, которые были получены в этом уроке.
Как написать изложение ОГЭ по русскому языку? 6 Экспертных советов, как написать изложение ОГЭ + 3 примера изложения на «5»
Как готовиться к экзамену и научиться писать изложение ОГЭ, мы узнали у практикующих преподавателей по русскому языку: Нины Павловой, Елены Кибардиной и Яны Гераськовой.
В статье расскажем:
Первое задание в ОГЭ по русскому языку — написать сжатое изложение.
Задача учеников — прослушать аудиозапись текста и пересказать его в письменной форме.
При этом нужно сохранить основную мысль и передать все микротемы, сократив исходный текст со 150-200 до 70-100 слов.
Аудиозапись длится 2,5-3 минуты, и её дают прослушать дважды. Первый раз — для ознакомления, второй — чтобы закрепить услышанное. Между чтениями у тебя будет ещё 3-4 минуты, чтобы проанализировать текст и записать тезисы в черновик.
Экзамен по русскому языку длится 3 часа 55 минут. За это время нужно выполнить две письменные работы (изложение и сочинение) и тестовую часть, которая состоит из семи вопросов. При этом ученик сам распределяет время на выполнение каждого задания.
На изложение можно выделить 50-60 минут, а тем, кто много практиковался, обычно достаточно 15 минут.
Если начать готовиться заранее, написать изложение ОГЭ по русскому языку несложно. Главное — понять, по каким критериям оценивают работу, и научиться писать изложение в соответствии с этими критериями.
Как готовиться к изложению ОГЭ по русскому языку?
Чтобы тебе легче было написать изложение, важно понимать, как ты лучше воспринимаешь информацию: на слух или визуально. Если тебе сложно ответить на этот вопрос, выполни простое упражнение:
Если ты аудиал и лучше воспринимаешь информацию на слух, во время первого прослушивания только слушай и анализируй текст, даже если все начнут что-то записывать.
Если ты визуал, и у тебя развита зрительная память, лучше с первого прослушивания делать записи и пометки в черновике. Это могут быть основные фразы, простые ассоциативные рисунки, ключевые слова, имена, даты.
Чтобы написать изложение ОГЭ по русскому языку и не ударить в грязь лицом на экзамене, практикуйся хотя бы раз в неделю. Это поможет тебе научиться логично и последовательно передавать главную информацию, а второстепенную — отсекать.
3 приёма, которые нужно освоить, чтобы научиться писать изложение ОГЭ по русскому языку
Тренируйся писать изложение до тех пор, пока не выработаешь навыки записи и оформления текста.
В идеале лучше начинать готовиться в начале учебного года, но даже если до экзамена осталось всего пару месяцев, это не повод опускать руки! Всё обязательно получится, если поставишь себе цель и будешь упорно заниматься!
Критерии оценивания изложения
За содержание изложения можно получить максимум 7 баллов.
3 критерия, которые учитывают эксперты при оценке содержания изложения
Дополнительные 10 баллов можно получить за грамотность и фактическую точность изложения и сочинения. Эксперты оценивают сразу две письменные работы на наличие орфографических, пунктуационных, грамматических, фактических и речевых ошибок.
5 критериев, по которым эксперты оценивают грамотность и фактическую точность изложения и сочинения
Если ученик совсем не справился и не написал изложение, то «пятёрку» получить невозможно. Максимум, на что может рассчитывать школьник при условии, что сочинение и тестовая часть выполнены без единой ошибки, это «тройка».
Примеры изложений ОГЭ по русскому языку
Чтобы тебе легче было понять, как выглядит хорошее изложение, мы попросили наших экспертов поделиться реальными примерами.
Вот какой пример нам показала Гераськова Яна Георгиевна:
В этом изложении выделено три микротемы:
Этим примером изложения поделилась с нами Елена Кибардина:
В этом изложении микротемы такие:
Пример изложения от Нины Павловой:
Микротемы для этого изложения:
Главное, когда вы пишете изложение ОГЭ по русскому языку — понять принцип написания изложения и отточить навыки на практике.
Когда изложение написано, не забудь проверить, соответствует ли оно всем критериям оценки:
Если ты всё равно сомневаешься в своих силах и думаешь, что самостоятельная подготовка не для тебя, запишись на курсы. Там ты повторишь школьную программу, научишься решать тестовую часть экзамена, писать изложение и сочинение. Преподаватель поможет тебе восполнить пробелы в знаниях и вместе с тобой будет разбирать ошибки.
Обычно курсы длятся от 3 месяцев до года.
Для твёрдых хорошистов и отличников достаточно четырёхмесячного курса. Школьникам, которые учатся на «тройки», лучше выбирать годовой курс, чтобы основательно подготовиться к экзамену и получить хорошую оценку.
Стоимость занятий обычно варьирует от 1 500 до 6 000 тысяч в месяц в зависимости от тарифа. Уроки с проверкой домашних заданий обойдутся дороже, но от них ты получишь максимальный результат.
Перед тем как оплатить курс, ознакомься с расписанием, и убедись, что в программу включены все темы из кодификатора ОГЭ. Обязательно поинтересуйся, будет ли теория отрабатываться на практике и есть ли обратная связь от преподавателя.
И самое главное — убедись в профессионализме преподавателя.
Обязательно обращай внимание на подачу материала, так как одну и ту же информацию можно преподнести по-разному.
Если учитель ведёт странички в социальных сетях, понаблюдай за ним. Это поможет понять, нравится ли лично тебе такая подача и насколько комфортно в дальнейшем будет заниматься с этим преподавателем. Не стесняйся попросить бесплатный доступ к одному уроку, чтобы оценить стиль преподавания.
Теперь ты знаешь, как подготовиться к изложению ОГЭ по русскому языку так, чтобы получить хорошую оценку. Не сомневайся, регулярные занятия не пройдут даром!
Вам может подойти это обучение:
Расскажи в комментариях, есть ли у вас график подготовки к изложению ОГЭ? Сделай репост, чтобы одноклассники увидели статью и тоже хорошо написали изложение ОГЭ!
Учимся писать изложения в начальной школе
Изложение в 1-4 классах
Изложение — письменный пересказ образцового прослушанного или прочитанного текста. Изложения и сочинения рассматриваются как наиболее действенные упражнения в развитии связной речи учеников. Наряду с другими видами работ в начальной школе они учат основным умениям работы с текстом, активизируют мыслительную и творческую деятельность.
Виды изложений
По отношению к объему исходного текста:
По отношению к содержанию:
По структуре исходного текста:
Начинать обучение изложению следует с повествовательного текста, имеющего ясный сюжет, близкий и понятный младшекласснику. В рассказе должно быть небольшое количество эпизодов.
В учебнике «Русский язык. 4 класс» есть несколько примеров упражнений с изложениями.
Работа над изложением во втором классе (с примером из учебника)
В один из золотых осенних дней собрались к отлету журавли. С восходом солнца высоко поднялись птицы.
Покружились они над родным болотом и потянулись в дальние теплые страны. С ясного неба слышны их прощальные голоса.
До свидания, до свидания, журавли!
(По И. Соколову-Микитову)
О ком и о чем говорится в тексте? Как его можно озаглавить? Выбери один из заголовков: «Золотые осенние дни», «Журавли летят», «Отлет журавлей». Какой заголовок ты выбрал и почему?
Когда собрались журавли к отлету?
Когда они полетели?
Как птицы прощались с родиной?
Как прощался с журавлями автор?
Методика «Прогнозирование содержания текста»
Проверка изложения
Во втором классе проверка работ должна носить обучающий характер. Чтобы дети не боялись, можно разрешить им писать карандашами. Если дети пишут ручками, при первой проверке учитель отмечает ошибки карандашом. Красного цвета быть не должно. На уроке рефлексии дети могут переписать текст с учетом исправлений, и только после этого выставляются отметки.
Можно ставить две отметки: за содержание и речевое оформление и за грамотность, или же одну — в целом за изложение. В школе должен быть единый стандарт. Учителя решают коллективно, сколько отметок ставится: одна или две.
Критерии по оценке изложений
Оценка содержания и речевого оформления: