Изобразительное искусство что это 6 класс

Изобразительное искусство. 6 класс

Конспект урока

Урок № 01. Изобразительное искусство. Семья пространственных искусств. Художественные материалы

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

В чём заключается роль изобразительных искусств в повседневной жизни человека, в организации общения людей, в создании среды материального окружения, в развитии культуры и представлений человека о самом себе?

Каковы характеристики трёх групп пространственных искусств — изобразительных, конструктивных и декоративных?

Какова роль зрителя в жизни изобразительного искусства?

Имеет ли значение художественный материал в построении художественного образа?

Какие существуют основные графические и живописные материалы?

Пространственные искусства – это искусства, обладающие видимой объёмной или плоскостной формой, располагающейся в пространстве, не изменяются и не развиваются во времени. Пространственные искусства включают в себя три группы искусств: изобразительные (графика, живопись и скульптура), декоративные, конструктивные (дизайн и архитектура).

Изобразительные виды искусства – это искусства, основанные на воспроизведении явлений жизни в их видимом, предметном облике.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Неменская Л. А. Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л. А. Неменская; под ред. Б. М. Неменского. – 10-е изд. перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2019. – 191 с.: ил. – ISBN 978-5-09-071640-6

Открытые электронные ресурсы по теме урока:

1. Государственная Третьяковская галерея [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.tretyakovgallery.ru/ (дата обращения: 25.07.19)

2. Государственный музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pushkinmuseum.art/ (дата обращения: 25.07.19).

3. Музеи мира [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.globmuseum.info/ (дата обращения: 25.07.19)

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Искусство сопровождало человечество на протяжении всей его истории, изменяясь от эпохи к эпохе, принимая разные формы в различных регионах мира.

Пространственные искусства — это искусства, обладающие видимой объёмной или плоскостной формой, располагающейся в пространстве, не изменяются и не развиваются во времени. Они всегда связаны с материальной средой. Пространственные искусства включают в себя три группы искусств: изобразительные (графика, живопись и скульптура), декоративные, конструктивные (дизайн и архитектура).

Художники используют специальные художественные материалы: живописные, графические и скульптурные. Скульптурные материалы – это глина, гипс, дерево, металл, различные виды камней. Графические материалы – это карандаши, разнообразные мелки, уголь, сангина, пастель, тушь. Живописные материалы – темпера, акварель, гуашь, масло. Художественные техники – это способы работы тем или иным материалом.

Любой художник хочет завоевать расположение зрителя. Зритель является полноправным участником творческого процесса.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля:

1. Вставьте пропущенные элементы в пустые ячейки таблицы

Источник

Презентация к уроку ИЗО в 6 классе по теме «Виды и жанры изобразительного искусства, и их выразительные средства».

Описание презентации по отдельным слайдам:

Виды и жанры изобразительного искусства и их выразительные средства Урок по изобразительному искусству для 6 класса ЯЗЫК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА Скляднева Елена Вячеславовна МОУ СОШ №48 г. Липецка

Содержание Цели урока Оборудование урока Ход урока Ссылки

Цели урока Систематизировать знания учащихся о видах и жанрах изобразительного искусства Развивать способность отличать виды от жанров изобразительного искусства Подготовить учащихся к практическому освоению выразительных средств каждого вида искусства Воспитывать эстетический вкус

Оборудование урока Для учителя Компьютерное оборудование Специализированный электронный материал в виде презентации по теме Для учащихся Заранее подготовленные работы выполненные в различных жанрах

Ход урока Происхождение искусства Таблица Виды и жанры изобразительного искусства Закрепление знаний

Происхождение искусства Что такое искусство? Это художественное творчество, в результате которого создаётся художественный образ, отражающий действительность

Происхождение искусства Какие виды искусства вы можете перечислить? Изобразительное, музыкальное, танцевальное, искусство слова

Вид искусства Произведения Материалы Выразительные средства Архитектура Объемные сооружения Ландшафтная архитектура Градостроительство Металл Дерево Камень Бетон Линия Композиция Объём Пластика Декоративно- прикладное искусство Хохлома Гжель Лаковая миниатюра Городецкая роспись Полхов- Майдан Народные промыслы Гуашь Масло Акрил Темпера Природные материалы Цвет Колорит Линия Штрих Композиция Объём

Жанры изобразительного искусства

Графика Виды искусства Произведения Рисунок

Графика Линогравюра Виды искусства Произведения

Графика Карандаш Тушь Уголь Сангина Виды искусства Материалы

Графика Виды искусства Материалы карандаш

Графика Виды искусства Материалы тушь

Графика Виды искусства Материалы Уголь

Графика Сангина Виды искусства Материалы

Живопись монументально-декоративная живопись (стенные росписи, плафоны, панно); станковая живопись (картина); декорационная живопись Произведения Виды искусства декоративная роспись предметов обихода; иконопись; миниатюра (иллюстрирование рукописей, портрет); диорама; панорама.

Живопись Цвет Колорит Выразительные средства Виды искусства

Живопись Краски Акварель Гуашь Масло Акрил Темпера Материалы Виды искусства

Живопись Акварель Виды искусства материалы Материалы акварельной живописи http://www.artservice.ru/rus/interesting/aquarel1.htm

Живопись гуашь Виды искусства материалы

Живопись Масло Виды искусства материалы

Живопись Виды искусства материалы Акрил

Живопись Виды искусства материалы Темпера

Скульптура Произведения Материалы Выразительные средства Виды искусства Скульптура (лат. sculptura, от sculpo — вырезаю, высекаю), ваяние, пластика – вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объемную трехмерную форму и выполняются из твердых или пластичных материалов.

Скульптура Станковая Монументальная Круглая Рельеф (выступающая на поверхности) Произведения Виды искусства

Скульптура Станковая http://www.znoba.kiev.ua/ru/l2/l2_mon_s.htm Николай Зноба – монументальная и станковая скульптура Виды искусства Произведения

Скульптура Монументальная Виды искусства Произведения

Скульптура Круглая Виды искусства Произведения

Скульптура Рельеф Виды искусства Произведения

Скульптура Металл Дерево Камень Кость Материал Виды искусства

Скульптура Металл Виды искусства Материал

Скульптура Камень Виды искусства Материал

Скульптура Дерево Виды искусства Материал

Скульптура Кость Резьба по кости Иосиф Эпштейн http://www.is.svitonline.com/iosif/ Виды искусства Материал

Жанры изобразительного искусства Пейзаж Натюрморт

Портрет Бытовой жанр

Задания для закрепления Перечислите выразительные средства графики Линия, штрих, тон, пятно

Задания для закрепления Какой вид искусства представлен на картинке? Живопись

Задания для закрепления Сравните представленные скульптуры. К какому виду относится каждая? Круглая скульптура Рельеф

Задания для закрепления Сравните картины. Опишите колорит каждой.

Ссылки vnsh.festu.ru/structure/monotipia.html www.artservice.ru/rus/interesting/aquarel1.htm yellow.mifors.com/prog/success/sop/skulptura_vidi.htm www.znoba.kiev.ua/ru/l2/l2_mon_s.htm www.is.svitonline.com/iosif/ mytomsk.ru/renessans/mikel4.html

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Современные методы арт-терапии: базовые техники

Курс повышения квалификации

Правополушарная живопись

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Презентация к уроку в 6 классе по изобразительному искусству по теме «Виды и жанры изобразительного искусства, и их выразительные средства».

На уроке повторяем понятия: Что такое искусство? Какие виды искусства вы можете перечислить?

Учимся отличать виды от жанров. Знакомимся с материалами и выразительными средствами в разных изобразительных искусствах.

Номер материала: ДБ-1363230

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Костромская область разработала программу привлечения педагогических кадров

Время чтения: 2 минуты

В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Виды и жанры изобразительного искусства

Содержимое разработки

Виды и жанры изобразительного искусства

Искусство – это художественное творчество в целом. Когда говорят о видах искусства, имеют в виду различные произведения, которые могут быть объединены по какому-то общему для них признаку.

Виды изобразительного искусства:

Графика – вид изобразительного искусства, связанный с изображением на плоскости. Главные средства изображения – штрих, пятно, линия, тон. В графике принимают участие обычно два контрастных цвета (например: черный и белый, коричневый и охристый и др. )

Скульптура – вид изобразительного искусства, произведения которого имеют трехмерный объем. Эти произведения (статуи, бюсты, рельефы и т.п.) выполняются из твердых или пластических материалов.

Архитектура – зодчество, искусство проектировать и строить. Это создание зданий, скверов, парков, создание новых городов и реконструкция старых

Декоративно – прикладное искусство

Декоративно-прикладное искусство – создание художественных изделий, имеющих практическое назначение в быту (посуда, мебель, одежда, украшения и т.д.)

Декоративно – прикладное искусство

Жанры изобразительного искусства

Жанр – в теории изобразительного искусства область искусства, ограниченная кругом тем, предметов изображения, авторским отношением к предмету.

Термин «жанр» произошел от французского – вид, род. Первые самостоятельные жанры появились в Нидерландах в 16 веке.

Жанры изобразительного искусства:

Исторический жанр – это произведения искусства, в которых отражены реальные исторические персонажи или события.

Батальный жанр – это произведения искусства, в которых отражены военные эпизоды. Художник, который пишет на батальные темы, называется баталистом.

Суриков «Переход Суворова через Альпы»

Портрет – это изображение человека в скульптуре, живописи, графике. Портреты, написанные художниками, доносят до нас образы людей прошедших эпох.

«Джоконда» Леонардо да Винчи

Репин. Портрет Третьякова.

Пейзаж – картина, в которой природа стала её главным содержанием. Как самостоятельный жанр пейзаж возник в Голландии. Пейзажная живопись разнообразна. Есть пейзажи, точно передающие те или иные уголки природы, в других тонко передано состояние. Еще есть фантастические пейзажи.

Импрессионисты стремились передать в картинах свое впечатление от природы.

К. Моне. Дама в саду

Алексей Кондратьевич Саврасов

Саврасов.Зимний пейзаж. Оттепель

Винсент Ван Гог. Звездная ночь над Роной.1889.

Натюрморт –это картины, объктами которых являются различные предметы обихода, фрукты, цветы или снедь (рыба, дичь и т.д.) Термин «натюрморт» произошел от французского слова, буквально означающего «мертвая природа».

Хруцкий. Цветы и плоды.

Федор Толстой. Цветок, бабочка и мухи.

Бытовой жанр – это картины, на которых отражены эпизоды из повседневной жизни людей.

Марина – это произведения искусства, на которых изображено море.

Художник, который пишет море, называется маринистом.

Айвазовский –художник «маринист», написал 6000 картин о море.

Айвазовский. Восход луны.

Анималистический жанр – это произведения искусства, на которых изображены животные.

Иван Шишкин и Константин Савицкий

Утро в сосновом лесу.

Серая и гнедая лошади и шотландская борзая

Мифологический жанр – это произведения искусства, в которых отражены мифологические сюжеты.

Серов. Похищение Европы.

Брюллов «Последний день Помпеи»

ПИТЕР ПАУЛЬ РУБЕНС

Персей и Андромеда

Васнецов «Витязь на распутье»

Интерьер – изображение внутреннего убранства архитектурного сооружения.

К.А. Зеленцов В КОМНАТАХ. ГОСТИНАЯ С КОЛОННАМИ НА АНТРЕСОЛЯХ 1830-е гг

Автор: Жуковский Станислав Юлианович Интерьер. 1910-е

Э.К. Липгарт ПАРАДНАЯ ГОСТИНАЯ В МИХАЙЛОВСКОМ ДВОРЦЕ 1896 г.

Рудольф фон Альт, Салон в квартире графа Ланкоровски в Вене (1869)

Источник

Виды изобразительного искусства. Урок ИЗО 6 класс

Виды изобразительного искусства и

основы их образного языка

построение знаний о видах изобразительного искусства и основах их образного языка;

формирование познавательной активности, развитие мышления учащихся, умения анализировать и обобщать;

воспитание эстетического вкуса учащихся.

приемы критического мышления, частично-поисковый метод, информационно-рецептивный, использование ИКТ технологии.

индивидуальная, парная, фронтальная.

Для учителя: компьютер, проектор, экран.

Для учеников: творческие тетради, цветные ручки.

В начале урока учащиеся работают в парах, обсуждают задания и выполняют записи в творческих тетрадях.

Учитель предлагает учащимся выполнить задания:

Составить кластер на тему «Виды искусства», раскрыть в нем информацию о разновидностях искусства и основах их образного языка.

Составить собственную формулировку понятия «искусство».

На доске высказывание Бертольта Брехта: «Все виды искусств служат величайшему из искусств – искусству жить на Земле». Нужно раскрыть, в своем понимании, смысл этой фразы.

Учащиеся делятся своими мыслями с классом и сравнивают свои результаты с информацией на слайдах презентации. Слайды 2 и 3.

Учитель предлагает, изучив изображения на слайде 4, ответить индивидуально на вопрос: «Как и почему зарождались разные виды искусств в первобытном обществе?» и поделиться своим мнением с классом.

Формулируется вывод: творчество – это естественное самовыражение человека.

Стадия Содержания (осмысления)

Учащиеся работают индивидуально и фронтально с учителем. Учитель использует метод

работы «Лекция с вопросами».

Учитель предлагает ответить на вопросы:

Как вы думаете, какой из видов искусств станет предметом обсуждения сегодня на уроке?

Какие виды изобразительного искусства вам известны?

Вводное слово учителя:

Принятый в настоящее время термин «изобразительное искусство» не совсем точен и не полностью отражает характер тех искусств, которые он охватывает. Как мы уже знаем главное в произведениях изобразительного искусства не то, что они изображают, а то, что они выражают.

Произведения искусства живописи, скульптуры и графики напрямую отображают окружающий мир. А что сказать о декоративно-прикладном искусстве? Что изображает старинный расписной ларец или изящно орнаментированное блюдо? Как быть с архитектурой? Она совсем ничего не изображает, но выражает очень много. Для обозначения этих искусств иногда употребляют термин «пластические искусства».

Произведения пластических искусств создаются посредством обработки вещественного материала. Поэтому их образность определяется как замыслом автора, так и качествами материала. Слайд 5.

потягивание; круговороты головой, плечами, туловищем; встряхивание рук и ног; упражнения для глаз.

Построение знаний по теме «Виды изобразительного искусства и основы их образного

Учитель предлагает ученикам в процессе изучения нового материала выполнить записи цветными ручками в творческой тетради в форме кластера и зафиксировать в нем информацию об основных видах изобразительного искусства и основах их образного языка, то есть средствах выразительности.

Пластические (изобразительные) искусства бывают изобразительными (графика, живопись, скульптура, фотоискусство) и неизобразительными (декоративно-прикладное искусство, архитектура, дизайн). Слайд 6.

Графика (от гр. grapho – пишу, рисую) – вид изобразительного искусства, который связан с изображением на плоскости.

Графика объединяет рисунок как самостоятельную область и различные виды

печатной графики: гравюру на дереве, на металле, на камне и др.

Средства выразительности в графике: линия, штрих, пятно. Слайд 7.

Виды графики: станковая, монументальная, декоративная, компьютерная. Слайд 8.

Вопрос для учащихся: «Как вы думаете, какие материалы в своей работе

используют художники графики?»

Живопись (переводится как «писать жизнь») – это произведения искусства, выложенные красками.

Различают масляную, темперную, акварельную, гуашевую живопись и др.

Вопрос для учащихся: «Почему они так называются?»

Основное средство выразительности – цвет. Слайд 9.

Виды живописи: станковая, монументальная, декоративная, иконопись,

декорационная, миниатюра. Слайд 10.

Скульптура (от лат. sculpo – высекаю, вырезаю) – ваяние, пластика, вид изобразительного искусства, основанный на принципе объемного, физически 3-мерного изображения.

Основные средства выразительности – объем, форма и пластика. Слайд 11.

Виды скульптуры: станковая, монументальная, скульптура малых форм

(мелкая пластика). Слайд 12.

Вопрос для учащихся: «Какие материалы и приемы работы использует

Предметы быта, украшенные художником или народным умельцем, относятся к декоративно-прикладному искусству: посуда, мебель, ткани, одежда, украшения, игрушки и др.

«Декор» в переводе с латыни означает «украшать».

Средства выразительности: цвет, пластика, объем, линии, фактура и др. Слайд 13.

металл, дерево, керамика, текстиль, художественное стекло и др. Классификация

по технике выполнения: резьба, роспись, вышивка, плетение, набойка, литье,

чеканка и др. Слайды 14 и 15.

Вопрос для учащихся: «Чем отличается декоративно-прикладное искусство

от живописи, графики, скульптуры?»

Архитектура (от гр. «искусство располагать, строить и украшать здания») – зодчество, искусство проектировать и строить.

Средства выразительности: пластика объемов, масштабность, ритм,

пропорциональность, конструкция, фактура и цвет поверхностей.

Виды архитектуры: градостроительство, зодчество, ландшафтная архитектура,

интерьер. Слайды 16 и 17.

Вопрос для учащихся: «Чем отличается архитектура

от простого строительства»

Дизайн – это творческий метод, процесс и результат художественно-технического проектирования предметного мира, художественное конструирование.

Средства выразительности: цвет, линия, форма, пластика, конструкция, фактура, текстура, пропорциональность, объем и др. Слайд 18.

Виды дизайна: индустриальный, графический, дизайн одежды, арт-дизайн, архитектурный, компьютерный. Слайд 19

Учитель предлагает подробнее рассказать ученикам о видах дизайна.

4. Учащиеся в парах выполняют взаимопроверку составленных в ходе беседы кластеров, дополняют недостающую информацию.

1. Учащиеся продолжают работать в парах.

Учитель предлагает учащимся обобщить полученные знания, составив синквейн на тему «Изобразительное искусство»

Правила написания синквейна (от англ. «путь мысли»):

Первая строка: одно слово – существительное или местоимение, обозначающее предмет, о котором идет речь.

Вторая строка: два слова – прилагательные или причастия, описывающие признаки и свойства выбранного предмета.

Четвертая строка: фраза из четырех слов, выражающая личное отношение автора к предмету или объекту.

Пятая строка: одно слово, характеризующее суть предмета или объекта.

2. Полученные синквейны зачитываются в классе.

3. Домашнее задание: разделившись на творческие группы, собрать дополнительную информацию по видам изобразительного искусства, подготовить сообщения. Придумать кроссворды по теме «Виды изобразительного и основы их образного языка»

Источник