Чему учит рассказ журавль и цапля
Анализ русской народной сказки «Журавль и цапля»
Андреева Галина
Анализ русской народной сказки «Журавль и цапля»
Анализ русской народной сказки «Журавль и цапля»
Это присказка, а сказка вот какая.
Жили-были на болоте журавль да цапля. Построили они себе по концам избушки. Журавлю показалось скучно жить одному, и задумал он жениться.
— Дай, пойду посватаюсь к цапле!
Приходит и говорит:
— Дома ли цапля?
— Выдь за меня замуж!
— Нет, журавль,не пойду за тебя замуж: у тебя ноги долги, платье коротко, сам худо летаешь, и кормить-то тебе меня нечем! Ступай прочь, долговязый!
Пошел журавль домой несолоно хлебавши. Цапля после раздумалась и сказала:
«Чем жить одной, лучше пойду замуж за журавля«.
Приходит к журавлю и говорит:
— Журавль, возьми меня замуж!
— Нет, цапля, мне тебя не надо! Не хочу жениться, не беру тебя замуж. Убирайся.
Цапля заплакала со стыда и воротилась назад.
Журавль раздумался и сказал:
«Напрасно не взял за себя цаплю! Ведь одному-то скучно. Пойду теперь и возьму её замуж».
Приходит и говорит:
— Цапля! Я вздумал на тебе жениться, пойди за меня!
— Нет, журавль, не пойду за тебя замуж!
Пошел журавль домой. Тут цапля раздумалась:
«Зачем отказала? Что одной-то жить? Лучше за журавля пойду«.
Приходит она свататься, а журавль не хочет. Вот так-то и ходят они по сию пору один на другом свататься, да никак не женятся.
Анализ
Русская народная сказка Журавль и Цапля это сказка о животных, потому что в ней нет людей и волшебных вещей. Главными героями данной сказки являются две птицы –это журавль и цапля. Они обе живут на болоте. Эти два персонажа положительные, но самовлюблённые. В один прекрасный день пошёл журавль к цапле свататься. Но цапля не захотела,потому что у журавля ноги длинные и платье короткое. Когда журавль ушёл, она горько пожалела,что отказала и пошла сама к нему. Самовлюблённый журавль,вспомнив обиду, тоже отказал цапле. С тех пор и ходят они друг к другу.
У этой сказки нет конца, зато есть присказка. А присказка такая же как и сказка без конца. Сова летела,хвостиком повертела, села,по сторонам посмотрела и опять полетела, летела летела….т. д.
Эта сказка учит тому,что иногда свою гордость нужно спрятать подальше, нужно быть более решительным,чётко понимать чего ты хочешь.
Сказка Журавль и цапля о проблеме выбора. Ни цапле, ни журавлю не стоило было делать упор на идеального супруга, в каждом есть что-то положительное и отрицательное.
Театрализация русской народной сказки «Теремок» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательной учреждение Детский сад «Рукавичка» Театрализация русской народной сказки «Теремок».
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Пересказ русской народной сказки «Лиса и Журавль» Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Пересказ русской народной сказки «Лиса и Журавль» Цель: Развивать диалогическую и.
Конспект занятия по речевому развитию детей средствами сказки и рассказывание русской народной сказки «Заюшкина избушка» МБДОУ «Детский сад №314» Ляляевой О. А. Конспект занятия № 1 Тема занятия: рассказывание русской народной сказки «Заюшкина избушка». Задачи:.
Модификация русской народной сказки «Репка» Модификация русской народной сказки «Репка» Цель: развивать творческое воображение детей, используя игры-драматизации. Задачи: Развивать.
Пересказ русской народной сказки «Лиса и Журавль» с элементами драматизации Конспект непрерывной образовательной деятельности по речевому развитию в старшей группе. Пересказ русской народной сказки » Лиса и Журавль».
Повторение русской народной сказки «Репка» Конспект открытого занятия по развитию речи в первой младшей группе по сказке «Репка» Воспитатель: Дорохова Татьяна Юрьевна Тема: Повторение.
Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры. Игра-драматизация русской сказки «Коза-дереза» Игра-драматизация русской народной сказки «Коза-Дереза» Действующие лица: Сказочница Старик Старуха Дочка Коза-Дереза Зайчик Петушок козочки.
Проект «Музей русской народной сказки» Проект : «Музей русской народной сказки» Выполнили: Жиронкина Ольга владимировна Бернат Ольга Викторовна В летний период воспитатели старшей.
Рассказывание русской народной сказки «Колобок» Программные задачи: •учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании; • подвести к моделированию; •.
Инсценировка русской народной сказки «Репка» Звучит музыка барыня. Выходит Репка танцует Встает посередине зала и говорит В уважаемом народе Я расту на огороде Вот какая я большая.
Чему учит сказка «Журавль и цапля»?
Это сказка, в которой рассказывается о неудачном сватовстве журавля и цапли, учит людей думать, прежде чем идти свататься к другому человеку.
Надо не только критиковать недостатки другого человека, но и посмотреть на свои недостатки, поняв, что с недостатками жить веселее, чем коротать век в гордом одиночестве.
Не стоит унижать другого, пришедшего свататься, перечисляя не самые лучшие его стороны, а лучше посмотреть на его достоинства, которые, несомненно, тоже есть в нём.
Ведь жизнь человека теряет всякий смысл, если живёт он одиноко (исключение составляют святые старцы, общающиеся напрямую с самим Создателем жизни, либо люди, утратившие близких по независящим от них причинам).
Сказка «Журавль и Цапля» повествует о неудачном сватовстве двух болотных птиц, которым скучно было жить одним, но когда они приходили друг к другу посвататься, из-за резкой взаимной критики ругались и расходились каждый к себе домой.
Сказка учит тому, что не стоит обижать друг друга обидными словами, искать в других недостатки. Прежде чем что-то сказать, сначала надо подумать, не обидят ли твои слова другого человека, иначе можно так и остаться одному. Кроме того, сказка учит тому, что если ты решился что-либо сделать ( к примеру, пойти на такой ответственный шаг, как женитьба), сначала нужно хорошенько обдумать, действительно ли оно тебе надо.
Сказка не противопоставляет этим сомнениям ничего, хотя логически можно додумать уверенность и решительность.
Сказка «Журавль и цапля» очень забавная и поучительная.
Журавль и цапля вроде как хотели соединить свои судьбы, но дело закончилось очень печально.
Сказка учит, тому, что прежде, чем критиковать других людей, нужно присмотреться к своим недостаткам, не стоит людей гудить за их недостатки, нужно принимать людей, такими, какими они есть, ведь в мире вряд ли найдется человек без изъянов.
К тому же сказка учит, что прежде, чем принять какое-то предложение, нужно хорошенько обдумать, а не поступать с бухты барахты, дабы не жалеть потом.
Торопиться в принятием важных решений не нужно, иначе все может повернуться, не так как мечталось.
Замечательная сказка «Журавль и Цапля» повествует о двух одиноких болотных птицах, которым жить было скучновато. Вот и начали они ходить к другу другу в гости, пытаясь соединить свои судьбы вместе. Но ничего у них не получалось, а все потому, что оба героя искали идеального супруга, не желая мириться с отрицательными качествами друг друга.
В сказке улавливается главная мысль о том, что несговорчивость и неготовность идти на компромисс никогда не приведет к гармонии в совместной жизни. Только продуманные решения с учетом всех особенностей потенциального супруга могут стать основой будущих серьезных отношений.
Сказка учит читателей принимать правильные решения, основываясь на реальных, а не на идеальных особенностях каждого. Обиды и разногласия, сомнения и нерешительность никогда не приведут к взаимопониманию.
Сказка «Журавль и цапля» повествует о том как журавль и цапля ходили друг к другу в гости свататься, но в результате остались ни с чем.
Журавль и цапля без конца критиковали друг друга, правда, потом жалели о своих словах, но потом было уже поздно.
Самая главная мысль такой замечательной сказки как «Цапля и журавль» в том, что нужно следить за своими словами, а еще важнее следить за поступками, тщательно их обдумывать и никогда не спешить с решениями. А только взвесив все «за и «против» принять свое решение. А еще эта сказка учит тому, как важно уважительно относится ко всем, кто тебя окружает и не обижать плохими словами и поступками.
Нужны и те и другие. Народные сказки, чаше всего, несут общеобразовательный смысл. Рассказывают что такое добро и зло, лень и работа, развивают смекалку. Некоторые просто переносят в сказочную страну, дарят необычные приключения. А авторские пишутся с более определенной целью, например: шалить нельзя, а то мама расстроится; нельзя раскидывать игрушки, потому-то они могут потеряться и т.д. Нужно ориентироваться по ситуации, какую сказку читать.
В сказке Андерсена про горошинки, стручок и девочку, на мой взгляд, всего два главных персонажа:
Вообще, очень много идет в сказке описанием самого процесса произрастания горошка, что не плохо, т.к. по отдельной теме даже пришлось делать другое задание. Впрочем и «взаимоотношениям» девочки с горошиной Андерсен уделили достаточно внимания.
Герои 2-го плана
В сказке Андерсена про горошинку и девочку, кроме нравственных и моральных выводов, можно узнать (если внимательно читать книгу) много о том, как растет горошек.
Что нового для себя я узнал о горохе?
Чтобы полностью осмыслить процесс роста горошка, следует начинать читать доклад/рассказ со второй его части.
Сказкотерапевтическое занятие для детей старшего дошкольного возраста. Чему нас учит сказка «Журавль и Цапля»?
Юлия К
Сказкотерапевтическое занятие для детей старшего дошкольного возраста. Чему нас учит сказка «Журавль и Цапля»?
Дорогие ребята! Я хочу пригласить вас в удивительный мир сказок. Хотите отправиться в путешествие? Кто знает дорогу? (Под музыку «Марш-парад» М. Дунаевского дети идут друг за другом со сменой ведущих, змейкой и по разным дорожкам) Вот мы и оказались на сказочной полянке. Давайте послушаем звуки леса. (Звучит музыка «Голоса птиц») Как вы думаете, чьи это голоса? Что они хотят нам сказать? Они хотят открыть нам секрет русской народной сказки «Журавль и цапля». Ставьте ушки на макушки, слушайте внимательно! (Далее идет чтение сказки «Журавль и Цапля»)
Давайте представим, как себя чувствовал Журавль. (Предлагаю детям послушать «Старинную французскую песенку» П. И. Чайковского) Расскажите, ребята, какая была музыка? Покажите грусть на лице. В каком месте на теле вы еще почувствовали грусть? Почему Журавлю было грустно?
(Ответы детей)
Вот такая сказка! Ребята, как вы думаете, почему Журавль так и не женился на Цапле, ведь одному-то скучно? Давайте вспомним, как он себя почувствовал, когда Цапля ему отказала? (Повторное слушание «Старинной французской песенки» П. И. Чайковского) А почему он отказал Цапле, когда она пришла свататься? Ребята, скажите, пожалуйста, что будет с Журавлем, если он будет долго грустить, злиться, обижаться? Да, грусть и обида нам в жизни не помощники! Ребята, кто из вас знает, как отпустить грусть и обиду? (дети предлагают варианты ответов)
Давайте поднимем настроение: споем знакомую песню «1, 2, 3, 4, 5» Как начинается песня, кто помнит? Давайте повторим слова песни и простучим ритм ладошками по коленям. (Исполняют песню с солистами.)
Как вы себя чувствуете? Как вы думаете, ребята, если у вас плохое настроение, нужно возвращать хорошее настроение или оставить все как есть? А как еще можно вернуть его, что можно сделать для радости? (Проводится любая игра или танец по выбору детей).
Ребята, скажите пожалуйста, какой секрет мы с вами сегодня открыли, чему нас учит сказка «Журавль и цапля»? (ответы детей)
Резюмирование: кто мало грустит и обижается, у того жизнь радостная и светлая!
Сценка для детей старшего дошкольного возраста «Сказка о Ёлочке» (сценка для детей старшего дошкольного возраста) Действующие лица: Ворон 1,Ворон 2, Дуб, Берёза, Клён, Ёлка, Дед Мороз. Ворона 1: Кар-кар-кар.
«Сказка о потерянном ларце». Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста Ход НОД. Сказочница заходит в группу: Здравствуйте, ребятушки! Я – сказочница, зовут меня Василиса Рассказовна. Мне сказали, что в вашей.
Экологическая сказка для детей старшего дошкольного возраста «Люди и речка» Искали как-то казаки место, чтобы построить поселение. Шли они долго, путь был трудным… И вот заблестела где-то впереди золотистой лентой.
Конспект занятия для детей дошкольного возраста по сказке К. Д. Ушинского «Лиса и Журавль» Конспект занятия пересказ для детей дошкольного возраста по сказке Ушинского К. Д. «Лиса и Журавль» Подготовила: Ивочкина М. В. Тема занятия:.
Кукольный спектакль «Сказка о храбром петухе» для детей старшего дошкольного возраста Кукольный спектакль «Сказка о храбром петухе» для детей старшего дошкольного возраста. Декорация улицы. Справа – дом Деда Музыкальное вступление.
Развивающая сказка для детей старшего дошкольного возраста «Новые приключения лягушки — путешественницы» Уважаемые коллеги! предлагаю вашему вниманию свою новую работу. Новую в прямом смысле этого слова, потому что раньше я не обращалась к такой.
Сценарий новогоднего праздника для детей старшего дошкольного возраста «Новогодняя сказка» Новогодняя сказка. (дети заходят в зал, идут хороводом вокруг елки) Хоровод «Новый год отпускать мы не хотим» 1. ___ Мы нарядили.
Сказка «Серебрянное копытце». Сценарий для детей старшего дошкольного возраста Сказка «Серебряное копытце» (по мотивам сказки П. П. Бажова) Сценарий старший дошкольный возраст Действующие лица: Кокованя Даренка Муренка.
Детский час
для детей и родителей
Анализ сказки «Журавль и цапля»
Главные герои русской народной сказки «Журавль и цапля» — две болотные птицы. Живут они хоть и на одном болоте, но на разных его концах, далеко друг от друга. А в одиночку жить скучно. Первым об одиночестве задумался журавль. Он решил жениться на цапле и пошел к ней свататься.
Однако, когда журавль предложил цапле жить вместе, цапля отказала журавлю, сославшись на неприемлемый для нее внешний вид журавля – ноги у того длинные, а платье коротко. Но когда обиженный журавль ушел, цапля засомневалась в правильности своего поступка. Ей тоже было скучно жить одной, но когда она отказывала журавлю, то об этом не подумала.
Пришла цапля к журавлю и предложила жить вместе. Обиженный журавль тоже отказал цапле и прогнал ее. Расстроенная цапля в слезах вернулась к себе домой. Теперь пришла очередь сомневаться журавлю. Он опять вспомнил, как скучно жить одному и снова отправился к цапле. Но на повторное предложение руки и сердца журавль снова получил отказ.
У этой истории нет логического завершения. В сказке говорится, что журавль и цапля так и ходят по очереди друг к другу и никак не могут прийти к согласию.
Мораль этой сказки состоит в том, что сомнения и нерешительность могут завести кого угодно в тупик.
Главный смысл сказки «Журавль и цапля» состоит в том, что решение по любому вопросу должно быть обдуманным и взвешенным. Нельзя принимать решение, основываясь только на эмоциях. Для того, чтобы совместная жизнь была счастливой и гармоничной, важно уметь находить компромиссы, как-то договариваться друг с другом. В противном случае, несговорчивые люди так и будут обижать друг друга, как журавль с цаплей.
О чём сказка «Журавль и цапля»?
О проблеме выбора. Ни цапле, ни журавлю не стоило было делать упор на идеального супруга, в каждом есть что-то положительное и отрицательное.
Какие пословицы подходят к сказке «Журавль и цапля»?
Несчастен тот, кто сомневается.
Семь раз отмерь – один раз отрежь.
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.
«Журавль и цапля»
Смысл названия: основные персонажи сказки обозначены в названии.
Литературное направление: фольклор.
Литературный жанр: сказка о животных.
Действующие лица
Краткое содержание
Жили-были Журавль и Цапля. Они были соседями, дружили. Как-то Журавль решил жениться и посватался к Цапле. Но Цапля посмеялась над ним. Журавль обиделся и ушёл домой.
Цапля спохватилась, что зря прогнала Журавля. Ведь одной жить скучно. Пошла она к Журавлю, стала просить: «Возьми меня замуж!». Журавль сказал ей, что она некрасивая и он не хочет на ней жениться. Заплакала Цапля и вернулась домой.
Журавль подумал, что зря обидел Цаплю. Пошёл к ней и сказал, что решил жениться. Но теперь Цапля не желала за него замуж.
Только ушёл Журавль, как Цапля стала жалеть о своём отказе. И пошла она сама к Журавлю. Но теперь он отказал ей.
Так и ходят они друг за другом по болоту, никак не могут договориться.
Экранизация
«Журавель и цапля» (СССР, 1974, мультфильм).
Задания для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ
Почему Журавль и Цапля не поженились?
Ответ. Журавль и Цапля заносчиво отказывали друг другу в супружестве — и тут же жалели об этом.
Какой недостаток высмеивается в сказке «Журавль и Цапля»?
Ответ. Чрезмерная гордость. И Журавль, и Цапля насмехались над предложениями о супружестве, хоть и стремились к этому. Поскольку ни Журавль, ни Цапля не хотели сделать шаг навстречу другому, сказка фактически ничем не оканчивается: Журавль и Цапля и поныне не могут договориться.