дидактическая игра поищи такой же
Конспект ОД по ФЭМП «Найди такой же»
Воробьева Ирина Дмитриевна
Конспект ОД по ФЭМП «Найди такой же»
-Формировать умение различать предметы по форме и называть их: кирпичики, шарик.
-Развивать умения обводить форму предмета ладошкой, катать, ставить, сооружать простейшие постройки.
-Воспитывать познавательный интерес
Дидактический наглядный материал: коробки разного цвета(2шт., кирпичики и шарики одинаковой величины и цвета (по количеству детей и для воспитателя, строительный материал.
Ход ОД:
1 Часть. Организационный момент. Игра «Чудесный мешочек».
Воспитатель показывает детям мешочек с кубиком и шаром, затем предлагает
узнать, что в нём лежит. Каждый ребёнок опускает руку в мешочек и
высказывает предположение, что там находиться. Воспитатель достаёт куб и
Дети: Шарики и кубики.
2 часть. Опыт «Катиться-не катиться».
Воспитатель предлагает детям найти шарик (закрепляем понятие шар).Воспитатель: Что вы нашли? Какого цвета шар?
Воспитатель просит детей показать. Этот шар он катится-вот так (показывает). Шары гладкие. Потрогайте…. Что можно делать с шаром?
Воспитатель. А это куб. Кубик может катиться? Нет, не может. У кубика есть
углы, потрогайте их.
Воспитатель: Что можно делать с кубиком?. Ставить.
Воспитатель: А кубик может катиться?
Дети проводят опыт для определения, предмет, какой формы может катиться (у
каждого ребёнка по одному кубику и шарику).
Воспитатель. Чтобы нам было видно всё вокруг, давайте построим башенку.
(Показ образца). Какие детали будем отбирать для башенки? (Кубики.) С чего
начнём? (Выберем из набора деталей кубики.)
При необходимости воспитатель напоминает процесс возведения башни
(используются кубики одного цвета): «Берём кубик, ставим его перед собой на
столе. Теперь берём ещё один такой же кубик и ставим его на первый кубик,
подравниваем. Теперь берём ещё один и ставим сверху, тоже подравниваем.
Вот какая башня получилось! Высокая башня! Какого цвета башня?» (Дети
3. Игровая ситуация «Собираем шарики и кубики».
Воспитатель просит детей разложить в коробки шарики и кубики. Шары нужно положить в белую коробочку, а кубики – в черную.В процессе выполнения задания воспитатель уточняет у детей: «Что ты положил в коробку? Какой цвета фигура?
Топай, мишка, Хлопай, мишка, Приседай со мной, братишка. Руки вверх, вперед и вниз. Улыбайся, и садись.
3 часть.Воспитатель: С чем мы сегодня играли на занятии?
Воспитатель просит рассказать, что дети построили, из каких деталей, какого цвета получились башенки, какие башенки построили дети. Все молодцы!
Дидактические игры «Найди серединку для цветка» и «Найди для крылышка бабочки кружочек» Дидактическая игра «Найди серединку для цветка» и «Найди для крылышка бабочки кружочек» Уважаемые коллеги! Хочу вам представить игры, которая.
Дидактическая игра «Найди пару» по ФЭМП в младшей группе Цель игры: формировать элементарные математические представления у детей младшего дошкольного возраста; прививать интерес к математике.
Дидактическая игра по ФЭМП «Найди заплатку» Дидактическая игра «Найди заплатку» Цель:развивать сенсорное восприятие, связную речь, познавательные и мыслительные процессы, творческие.
Конспект НОД для старшей группы «Я такой!» Эмоциональный настрой детей Ребята, на прошлом занятии мы с вами узнали много интересного о нашей планете Земля, о том, что ее называют.
Конспект подгруппового логопедического занятия «Такой разный транспорт» в подготовительной группе для детей с ОНР Конспект подгруппового логопедического занятия «Такой разный транспорт» в подготовительной группе для детей с ОНР с использованием ИКТ.
Конспект занятия для детей младшей группы «Кто такой я» Задачи: учить различать индивидуальные особенности своей внешности, лица, роста; развивать умение мысленно воспроизводить образ себе подобного.
Конспект занятия «Кто такой Я» для детей второй младшей группы Цель: Научить детей различать индивидуальные особенности своей внешности, лица, роста, возраста. Задачи: развивать умение мысленно воспроизводить.
Конспект занятия по познавательному развитию «Такой знакомый и незнакомый лёд» в старшей группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект занятия по познавательному.
Подвижная игра по ФЭМП «Найди кусочек сыра» для старшего дошкольного возраста Оборудование для игры:три обруча,шестнадцать кубиков. На полу расположить три обруча на небольшом расстоянии друг от друга. Это домики-норки.
Видео и конспект беседы с детьми средней группы «Кто такой газовик?» Цель:расширение и обобщение представлений детей о профессиях газовой отрасли, орудиях труда, трудовых действиях. ЗАДАЧИ формировать восприятие.
Дидактическая игра «Найди такой же» для детей 2–4 лет
Наталья Николаевна Попова
Дидактическая игра «Найди такой же» для детей 2–4 лет
Дидактическая игра как форма обучения детей содержит два начала: познавательное и игровое. Воспитатель одновременно является и учителем, и участником игры. Он учит и играет, а дети, играя, учатся.
В игре «Найди такой же» использую носочки разного цвета и их оттенков, которые сама связала.
Дидактическая задача. Упражнять детей в сравнении носочков по цвету, отборе по цвету, воспитывать внимание, сосредоточенность, формировать речь, вырабатывать умение выполнять правила игры.
Игровые правила. Показывать и называть носочки одного цвета.
Игровое действие. Поиск нужных носочков.
Дидактическая игра-презентация Дидактическая игра-презентация «НАЙДИ СЛОВА В СЛОВЕ» по развтию речи. Цель игры: расширять объем словаря, закреплять правописание слов.
Дидактическое пособие «Занимательная викторина» Пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми младшего возраста в дошкольном учреждении в образовательной области «Познание».
Игровое занятие «Найди такой же цветок»
аселя жумагулова
Игровое занятие «Найди такой же цветок»
Цель: Упражнять детей в нахождении предметов аналогичных изображению на картинке.
Сформировать речь детей, действовать по сигналу ;
Развить память, мышление;
Воспитывать внимательность, сосредоточенность;
Игровая задача.
Детям раздаются карточки на которых изображены знакомые им цветочки и они должны найти одинаковые.
Игровые действия.
Дети делятся на две команды и каждой из команд раздаются карточки по сигналу каждый должен найти себе пару с одинаковый цветочком и назвать его.
По сигналу каждый должен найти себе пару с одинаковый цветочком и назвать его.
Провести тематическую беседу о цветах
Основы экологического образования входят в программы для детских дошкольных учреждений, начиная с 60-х годов прошлого века. Но если тогда основной упор делался на привитие детям элементарных основ экологической грамотности, то сейчас — на формирование экологической культуры с самого раннего детства.
Это положение отражено в «Программе воспитания и обучения в детском саду»,формулирующей две главные задачи:
воспитание любви к природе родного края, умения понимать и чувствовать её красоту, бережно относиться к растениям и животным;
создание условий для получения воспитанниками элементарных знаний о природе и формирование у них ряда представлений о явлениях живой и неживой природы.
Дошкольники в силу особенностей своего возраста очень органично воспринимают все знания, которые связаны с природой. Ведь маленькие дети ощущают себя частью природы, у них ещё не развилось потребительское отношение к ней. Поэтому главная задача — сделать так, чтобы ощущение неразрывной связи с окружающим миром, возникшее в раннем детстве, осталось на всю жизнь.
Прикреплённые файлы:
Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Такой разный мир: национальности» Занятие по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Такой разный мир- национальности» Задачи: • дать понятие о том, что на нашей планете.
Игровое занятие «В гостях у почемучек» «В гостях у Почемучек». Задачи приоритетной образовательной области «Познание», «Коммуникация»: Способствовать развитию умений в игровом.
Дидактическое игровое пособие «Найди половинку» Дидактическое игровое пособие «Найди половинку» Задачи: Развивать внимание, логическое мышление и мелкую моторику рук детей. Продолжать.
Игра для тренировки дыхания «Найди свой цветок» Здравствуйте, уважаемые коллеги и гости моей странички. Хочу предложить вашему вниманию мастер-класс по изготовлению игры «Найди свой цвет».
Игровое занятие «По радуге здоровья» Шпилевая Светлана Владимировна Конспект проведения НОД по физической культуре в подготовительной группе на тему «Путешествие по радуге здоровья».
Интегрированное занятие «Дорожка для зайки». Игра «Найди на ощупь» Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная. Цели:учить внимательно слушать и наблюдать,.
Игровое занятие «Путешествие в лес» Игра — Путешествие в лес. Цели и Задачи: Обогатить и закрепить знания детей о диких животных, их месте обитания, внешних особенностях.
Занятие по социально-эмоциональному развитию детей младшего возраста «Кто я такой?» Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Ежовский детский сад «Солнышко» Интегрированное занятие в младшей группе.
Занятие «Кто такой почтальон? Что мы знаем о бумаге?» с элементами экспериментирования в подготовительной группе конспект непосредственной образовательной деятельности, составила: Попова Ирина Николаевна г. Хабаровск Цель: формирование целостного восприятия.
Дидактическая игра «Найди такой же листочек» (младший возраст)
Дидактическая игра «Найди такой же листочек. «
младший возраст
1. Дидактические:
-.Учить детей различать и называть листья знакомых деревьев: клен, дуб, береза.
— Закреплять умение находить предметы по образцу.
— Обогащать речь детей названиями деревьев.
— Развивать произвольное внимание, мышление, умение сравнивать, эстетические чувства.
— Воспитывать доброжелательное отношение к природе, уважение к другим играющим.
— Покажи листочек такой же как у ведущего.
— Место игры: за столом, на ковре.
— Одновременно играют 2- 5 игрока.
— Роль ведущего вначале берет на себя воспитатель, затем ребенок.
— аккуратно пользоваться игровым материалом.
— не мешать другим играющим.
— Будь внимателен, после сигнала ведущего покажи такой же листочек как у него и назови какой это листок.
1. У каждого играющего комплект листьев.
2.Ведущий произносит слова: раз, два, три- такой же листочек покажи.
3. Показывает один листочек.
4. Дети показывают такой же и называют его.
— 5 комплектов листочков по 3 в каждом.
Дети узнают и называют кленовый, дубовый и березовый листья, умеют находить их по образцу, аккуратно пользуются игровым материалом и не мешают другим играющим.
Дидактическая игра «Найди пару» Данная игра предназначена для детей второго раннего возраста. Цель: определить цвет цветка и соотнести его соответственно цвету карточки.
Дидактическая игра «Найди пару» Цель игры: Развивать внимание, понятие один-много. Закреплять умение детей различать геометрические фигуры, называть цвета. Несмотря на.
Дидактическая игра «Найди маму детеныша» Перед очередной тематической неделей пришла мысль создать дидактическую игру. Для основы игры взяла спичечные коробки. На просторах интернета.
Дидактическая игра «Найди пару» Позвольте предложить вашему вниманию дидактическую игру: «Найди пару». Эту игру я связала крючком из полиэтиленовых пакетов..
Дидактическая игра «Найди пару» Цель: Упражнять детей в сравнении предметов по цвету. Развивать внимание, наблюдательность, развивать зрительное восприятие. Формировать.
Дидактическая игра «Найди пару» Дидактическая игра «найди пару», была разработана для детей старшей группы в музей «Мой хуторок» В процессе создания мини-музея в группе.
Дидактическая игра «Найди пару!» Данная игра представляет собой комплекс игр, направленных на расширение и закрепление имеющихся у детей представлений о животных, птицах,.
Дидактическая игра «Посади цветок в горшок» (младший дошкольный возраст) Наступила весна. Все чаще стало выглядывать солнышко из-за серых туч. Потихоньку начал таять снег, по утрам слышно щебетание птиц. До того.
Дидактическое пособие «Найди листочек» М Младший дошкольный возраст, это удивительное время. Ребенок активно растет и пополняет свой словарный запас. Чтобы его речь развивалась,нужно.
Игра: «НАЙДИ ТАКОЙ ЖЕ».
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Игра: «НАЙДИ ТАКОЙ ЖЕ».
Задачи: Учить детей сравнивать предметы, находить в них признаки сходства и различия; воспитывать наблюдательность, смекалку, связную речь.
Материал: Круги большие, круги маленькие.
Приготовьте 5 больших и 5 малых кругов. Смешайте круги, покажите их ребенку со словами:
«Эти круги разные». Покажите сначала большие, затем маленькие круги по одному («Это круги большие, а это маленькие»).
Большие круги складывай в одну сторону, а маленькие – в другую.
Свои действия поясняйте. Приложите два маленьких круга друг к другу, подчеркните, что они одинаковые.
При сортировке третьей пары кругов спросите, куда нужно класть большой, а куда – маленький круг. Ребенок раскладывает круги. Как варианты можно использовать квадрат и треугольник, круг и квадрат.
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Номер материала: ДБ-1165592
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Минобрнауки разрешили вузам продолжить удаленную работу после 7 ноября
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
МГПУ вводит QR-коды для посещения очных занятий
Время чтения: 1 минута
Мишустин поручил проводить международную олимпиаду по философии
Время чтения: 0 минут
День преподавателя высшей школы будет отмечаться 19 ноября
Время чтения: 1 минута
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.