Игра чего не хватает на картинке
Конспект дидактической игры с использованием ИКТ «Какого фрагмента не хватает на картинке»
Конспект дидактической игры с использованием ИКТ
Цель: развить воображение и глазомер у ребенка
Дидактическая задача: развитие познавательных и творческих способностей дошкольников через использование ИКТ
Игровая задача: учить находить недостающий фрагмент на картинке, называть его
Коррекционная задача: обогащение кругозора детей, формировать отчетливые разносторонние представления о предметах и явлениях окружающей действительности.
Игровые действия: поиск недостающего фрагмента
Правила игры: правильный ответ не выкрикивать, а поднимать руку
Результат: дети находят недостающие фрагменты на всех картинках
Материал и оборудование: презентация
Ход игры:
-Ребята, а хотите поиграть в игру «Какого фрагмента не хватает на картинке?»
Сейчас на экране появится картинка, а вы внимательно смотрите и находите недостающую картинку, поднимайте руку и называйте ее.
Начнем играть, кто мне скажет какой картинки не хватает? (Ответы детей)
-Правильно, там не хватает первой картинки
-А какой картинке не хватает тут?
-Молодцы, не хватает мордочки попугая
-Обратите внимания на следующую картинку чего не хватает?
-Все верно, молодцы, вы нашли правильную картинку
— Чего не хватает на этой картинке?
— Верно, это черепашка
-А на этой картинке чего не хватает?
— Следующая картинка, чего не хватает?
-Правильно, это ключик, Буратино очень рад, что вы ему помогли
— Чего не хватает на этой картинке?
— Какого фрагмента не хватает на этой картинке?
-Ребята, а вам знаком этот мультик? Чего не хватает?
— Посмотрите, на эту картинку, кого не хватает?
— Посмотрите, кого не хватает?
Правильно, а все знают доктора Айболита?
— А кого не хватает на этой картинке?
-Молодцы, вы все правильно отвечали и находили недостающие фрагменты на картинках. Вопросы к детям.
3. Оценка игры:
Скажите ребята, вам понравилось? (Ответы детей)
А что вам понравилось?
Сегодня все очень хорошо отвечали на вопросы. Мне понравилось с вами работать. Особенно активно сегодня себя проявили (Имена детей).
Прикреплённые файлы:
Конспект занятия по звуковой культуре речи с использованием дидактической игры «Куклы Оля, Уля, Аля» Дидактическая игра «Куклы Аля, Оля, Уля». Автор: Драгунова Ксения Цель: Знакомство с буквами А, У, О. Закрепление правильного произношения.
Конспект дидактической игры для первой младшей группы «Домик для лисички» с использованием мультимедийного оборудования Конспект дидактической игры для 1 младшей группы «Домик для лисички» с использованием мультимедийного оборудования. Цель: Закрепить с детьми.
Конспект занятия-дидактической игры по музыке «Дождик, пуще!» «Дождик пуще»Цели: Развивать эстетическое отношение к миру,развивать чувство ритма; побуждать к плясКе. Учить отзываться на контрастное.
Конспект проведения дидактической игры «К дереву беги» Дидактическая задача: Закреплять знания детей о деревьях, которые растут на участке детского сада; учить быстро ориентироваться в них, находить.
Конспект дидактической игры со счетными палочками «Строители» Цель: Закрепить знания о квадрате, умение создавать композицию из счетных палочек на столе, закрепить понятия «один», «много». Развивать.
Конспект проведения дидактической игры по развитию речи Название игры: «Парные картинки» во второй младшей группе Конспект проведения дидактической игры по развитию речи Название игры: «Парные картинки» во II младшей группе.
Мастер-класс по нетрадиционному рисованию с использованием дидактической игры «Белка» для старших дошкольников Назначение: для оформления помещения, подарок, может служить работой на выставку, конкурс. Цель: поэтапное рисование белки нетрадиционным.
Чего не хватает? (RTU Studio) Ответы на все уровни!
На плей маркете появилась новая игра «Чего не хватает?», разработчиком которой является RTU Studio. На момент написания этого текста, я еще сам не успел особо насладиться этой игрой (прошел только 10 уровней), но уже понимаю, что приложение получилось как всегда интересным. А значит, что мы будем выкладывать на него ответы!
Кстати, на плей маркете много одноименных приложений, а это значит, что и сайтов, которые выкладывали ответы на эти игры очень много в поиске. Поэтому очень советую вам добавить наш сайт В ЗАКЛАДКИ или на экспресс панель браузера. Тогда вам не придется среди горы сайтов в поисковой выдаче выбирать тот, на котором есть ответы именно на ту игру, которую вы ищете (и думаю, что пока таких сайтов кроме нашего вообще нет, т.к. игра вышла только вчера, а мы уже делимся с вами прохождением).
Но вернемся к игре. Разработчик постарался и в фотошопе убрал с фотографий какую-то необходимую деталь. Вам нужно угадать, какую. Например, на самой первой пробной картинке у птицы нет крыльев. Значит это и будет правильным словом. И таких картинок в игре «Чего не хватает?» больше 90 (как обещает сам разработчик). Игра только вышла вчера, поэтому, может быть, в ближайшее время они добавят еще слова. Что ж, будем ждать, а пока проходим те уровни, которые есть)))
Дидактическая игра «Чего не хватает?»
Татьяна Устюшкина
Дидактическая игра «Чего не хватает?»
Хочу предложить вашему вниманию дидактическую игру «Чего не хватает?». Сделала я ее для детей раннего возраста. Работая с детьми раннего возраста, убедилась на практике, что дети усваивают сведения об окружающих их предметах и явлениях, когда они имеют возможность не только созерцать, но и активно действовать.
Вся обучающая деятельность построена с использованием различных игр.
Цель игры: развивать умение находить недостающие части,развивать мышление, учить детей делать определенные выводы.
Детям предлагаются разрезные картинки, у каждой не хватает какой- нибудь детали, дети должны собрать картинку. Деткам такие игры очень нравятся.
Адаптация раннего возраста Предлагаю вашему вниманию презентацию для воспитателей раннего возраста, а может пригодится и методистам, на тему «Адаптация раннего возраста».
Дидактическая игра «Цветные киски» Я работаю с детьми раннего возраста. В этом возрасте очень важно сенсорное развитие, поэтому, по самообразованию я выбрала тему «Формирование.
Дидактически-логическая игра «Чего не хватает, найди!» для детей 3–6 лет
Людмила Карепова
Дидактически-логическая игра «Чего не хватает, найди!» для детей 3–6 лет
Учитель: Карепова Л. Ю.
• Развивать зрительное внимание,
• Умение концентрировать и распределять внимание,
• Познакомить детейв игровой форме с лексическими темами: овощи, фрукты, дикие и домашние животные, птицы,транспорт и геометрическими фигурами: круг, квадрат, треугольник
• Познакомить детей с основными цветами: красный, зеленый, желтый, синий
• Развивать мелкую моторику рук
• Активизация речевой деятельности
• Воспитывать бережное отношение к игровому материалу
Пособия: игровое поле с изображениями и пустыми клетками) и карточки, для заполнения пустых клеток. Предусмотрено 2 уровня сложности.
1. уровень сложности — необходимо закрыть пустое поле, подобрав недостающую картинку.
2. уровень сложности — необходимо закрыть пустое поле, подобрав недостающую картинку, так чтобы картинки в ряду не повторялись.
Правила игры: Игровое поле выполнено в форме квадрата, каждая сторона которого состоит из 3 клеток. Необходимо заполнить все оставшиеся пустые ячейки выбраными изображениями.
Спасибо за внимание!
Дидактическая игра для второй младшей группы «Найди предмет» Дидактическая игра «Найди предмет» Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами. Материал. Геометрические фигуры.
Дидактические игры своими руками «Чего не хватает? Собери цветок. Сад — огород» Мы играем и развиваемся! Игра «Чего не хватает?» ЦЕЛЬ: Развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков, пространственных представлений,.
Игра для развития внимания у детей с ЗПР «Найди дерево» Внимание детей с ЗПР отличается некоторыми особенностями, которые затрудняют процесс обучения: неустойчивость, пониженная концентрация,.
Игра для тренировки дыхания «Найди свой цветок» Здравствуйте, уважаемые коллеги и гости моей странички. Хочу предложить вашему вниманию мастер-класс по изготовлению игры «Найди свой цвет».
Квест-игра «Найди Колобка» для детей среднего дошкольного возраста Квест приглашает детей отправиться в занимательное путешествие в страну знаний, позволяет окунуться в таинственный мир загадок и приключений,.
Подвижная игра на закрепление знаний детей о форме (круг, квадрат, треугольник) для детей 3 лет: «Найди свою берлогу» Задачи: закреплять знания детей о форме (круг, квадрат, треугольник); развивать мелкую моторику, быстроту движений; поощрять самостоятельность.
Подвижная игра «Найди свой домик» для детей средней группы Цель игры: упражнять в умении называть и различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Ход игры: Пришла весна.
Дидактическая игра «Чего не хватает?» для второй младшей группы
Марина Гвардейцева
Дидактическая игра «Чего не хватает?» для второй младшей группы
Дидактическая игра: «Чего не хватает?»
Цель игры: определить и назвать недостающую карточку с рисунком в предложенном ряде карточек.
Задачи: развивать у детей мышление, внимание, наблюдательность, зрительную память; расширить имеющиеся у них представления о видах транспорта, посуде и домашних животных; развивать умение высказывать свои суждения, тренировать свои речевые навыки; формировать у детей умения и навыки поведения в дидактических играх.
Оборудование: карточки «транспорт», «посуда», «домашние животные»; «волшебное покрывало»; «волшебная палочка».
Ход игры: В игре могут участвовать до 10 детей. Дети садятся вокруг стола, или в один ряд на стульчики, чтобы каждый мог видеть воспитателя.
Воспитатель раскладывает на столе первый ряд карточек (6 видов транспорта). Дети вместе с воспитателем называют, что на каждой карточке нарисовано, оговаривают, как каждый вид транспорта передвигается. Затем задаётся вопрос, о том, как можно одним словом назвать все шесть картинок – (транспорт). Воспитатель предлагает детям запомнить все 6 карточек, и ещё раз проговорить, что на них изображено. Затем, воспитатель предлагает детям немного поколдовать. Для этого, берётся «волшебное покрывало», которым накрываются все карточки, чтобы их не было видно, и «волшебная палочка», под которую произносятся волшебные слова. У детей в это время закрыты глаза, никто не должен подглядывать. Воспитатель прячет одну карточку, чтобы никто не видел,потом детям говорит: «Открываем глаза!». Детям задаётся вопрос: «Чего здесь не хватает (какая карточка исчезла?» Задача детей, вспомнить недостающий вид транспорта и назвать его.
Далее, игра повторяется ещё два раза, только меняются карточки на «посуду», затем на «домашние животные». В ходе игры у детей остаются знания по данным тематикам, а также они активно тренируют свою память и внимание.
Дидактическая игра «Что из чего приготовить» (продукты питания) Наглядно-дидактическое пособие «Что из чего приготовить» предназначено для работы с детьми младшего и старшего дошкольного возрастов по.
Интерактивная дидактическая игра «Домашние животные» для второй младшей группы Дидактическая игра «Домашние животные» для второй младшей группы. «Домашние животные» Дидактическая игра «Домашние животные» для второй.
Дидактическая игра «Круги Луллия. Чего не стало?» Огромную роль во всестороннем развитии ребёнка играют дидактические игры. И я стараюсь в своей работе пополнять копилку дидактических игр.
Дидактическая игра «Кто спрятался в лесу?» для второй младшей группы Хочу представить Вашему вниманию дидактическую игру «Кто спрятался в лесу?», которую можно использовать как в образовательной деятельности.
Дидактическая игра по экологии для детей второй младшей группы «Звери, птицы, рыбы» Дидактическая задача: Цель: закреплять названия животных, птиц, рыб. Задачи: 1. Закрепить умение детей быстро ориентироваться. 2. Развивать.
Дидактическая игра с липучками для детей группы раннего развития и второй младшей группы Идеи развивающих игр своими руками для детей от 1 года. Работаем над мелкой моторикой, усидчивостью, развитием речи. Затраты минимальны,.
Дидактическая игра во второй младшей группе раннего возраста «Подбери домик для матрёшки по цвету» Дидактическая игра во второй младшей группе раннего возраста «Подбери домик для матрёшки по цвету» Цель: Развитие сенсорных способностей.
Дидактически-логическая игра «Чего не хватает, найди!» для детей 3–6 лет Учитель: Карепова Л. Ю. Д\С «Раадику» Цель: • Развивать зрительное внимание, • Зрительно восприятие, • Умение концентрировать и распределять.
Дидактические игры своими руками «Чего не хватает? Собери цветок. Сад — огород» Мы играем и развиваемся! Игра «Чего не хватает?» ЦЕЛЬ: Развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков, пространственных представлений,.
Экологическая дидактическая игра для второй младшей группы «Дикий, домашний?» Цель: формировать умение детей соотносить изображение животных с его местом обитания, правильно называя животное. Задачи: 1. Сформировать.