какие методы использует языкознание

Методы языкознания

Вы будете перенаправлены на Автор24

Общая характеристика методов языкознания

Метод в языкознании – это совокупность определенных приемов, установок и способов, позволяющих провести исследование языка и его составных частей.

Приведенное выше определение характеризует общие методы. Если речь идёт о конкретных инструментах, операциях, средствах, то их называют частными методами.

Термин «метод» произошел от греческого слова «methodos», которое переводится как «путь исследования».

Помимо таких общенаучных методов, как наблюдение, сопоставление, эксперимент, абстрагирование и другие, в языкознании выделяют следующие основные методы, характерные именно для лингвистических исследований:

Сравнительно-исторический метод

Сравнительно-исторический метод направлен на выявление общего и особенного в языках. Это достигается посредством сравнения языков в их историческом развитии, периодизации и выявления тенденций. Таким образом, основной целью сравнительно-исторического метода является установление степени родства между языками, которое достигается определением общего исторического прошлого, сравнением генетически родственных слов.

Принимая во внимание фонетические, лексические, морфологические, синтаксические и словообразовательные закономерности изменения слов, сравнительно-исторический метод пытается восстановить первоначальный вид слов и тем самым в некоторой степени реконструировать языковой строй.

Наиболее знаменитыми лингвистами, отдававшими предпочтение сравнительно-историческому методу, были лингвисты и филологи XIX века Франц Бопп, Александр Христофорович Востоков, Якоб Гримм, Расмус Раск.

В основе сравнительно-исторического метода лежат положения о:

Готовые работы на аналогичную тему

Несмотря на то, что к несомненным преимуществам сравнительно-исторического метода можно отнести возможность воссоздать ранее существовавшие языки и исследовать прошлое существующих языков, он имеет недостатки. Основным из таких является невозможность рассмотрения языка как системы, а также малая эффективность этого метода при исследовании изолированных языков (например, японского, китайского и других).

Структурный метод (структурализм)

В ХХ веке сформировался структурный метод (также называемый «структурализмом»). Он основан на рассмотрении языка как системы, составленной из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов. Структура системы преобладает над её историей, благодаря чему возможно изучение языка вне времени и, тем самым, использование математических методов в языкознании («алгебраическое» изучение языка). А отношения оппозиции элементов вне текста являются основными. Однако главным недостатком структурного метода считается его абстрактность.

Сторонниками структурного метода были такие выдающиеся лингвисты начала ХХ века, как Бодуэн де Куртенэ и Фердинанд де Соссюр.

Структурализм подразделялся на 3 школы:

Конструктивный метод (конструктивизм)

Во второй половине ХХ века был разработан конструктивный метод (конструктивизм). Впервые её разрабатывали ещё в античные времена (Платоном, Аристотелем, Панини и другими). Основы конструктивного метода были заложены в трудах американских философов 20 столетия Нельсона Гудмена и Уилларда Куайна.

Конструктивный метод заключается в конструировании (построении, моделировании) теоретических объектов. Исходным теоретическим объектом выступает предложение, поэтому в рамках конструктивизма в первую очередь исследуется синтаксис предложения и связанные с ним семантические и лексические явления.

Язык рассматривается в качестве динамической системы, которая способствует воспроизведению новых речевых актов и деятельности. Высказывания конструируются в соответствии с динамическими законами, поэтому предложения считаются универсальными. А реализация указанных законов оформляется в национальных особенностях языка, которые подвергаются историческим изменениям.

Понятие «методологии» в языкознании

От «метода» следует отличать термин «методология».

Методология в языкознании – это учение о методах исследования в языкознании.

Данный термин также имеет греческое происхождение от соединения двух слов – «methodos» и «logos» (последнее слово переводится как «слово, учение»).

Методология представляет собой трехуровневую структуру:

Методология языкознания в большой степени определяет результаты научного исследования. В зависимости от выбранной методологии исследователь выбирает подход к объекту и субъекту языкознания, устанавливает взаимоотношения между ними, выстраивает разрозненные научные знания в единую теорию, определяет направление и характер исследования в языкознании. Таким образом, методология выступает в качестве философской базы языкознания.

В целом методология выступает единой системой, хотя отдельные методы могут различаться в зависимости от конкретных исследований.

Методология российского языкознания представлена в первую очередь принципами и законами материалистической диалектики.

Источник

Основные методы исследования в лингвистике

Современные методы лингвистических исследований очень разнообразны. О наиболее востребованных и узкоспециализированных методологиях мы расскажем в статье.

Хотите получать актуальные новости первыми? Подписывайтесь на наш информационный Telegram-канал. А чтобы учиться выгодно, следите за скидками и акциями, которые мы собираем на втором ресурсе.

Доверь свою работу кандидату наук!

Узнать стоимость бесплатно

Методы исследования в лингвистике

Что такое методы научного исследования в лингвистике? Это общее название для теоретических принципов, приёмов, методик и средств, связанных с определённой лингвистической теорией, которые используются в изучении языковых явлений.

В научно-исследовательских проектах по лингвистике применяют разнообразные методы. Среди них есть универсальные, или общие, а также общенаучные, которые используются в курсовых и дипломных всех дисциплин. Помимо широко распространённых методологий, в языкознании также существуют и узкоспециализированные методы.

Выбор определённой методологической базы всегда зависит от целей и задач, которые студент определяет во введении к курсовой или диплому.

Общие методы лингвистических исследований

Общие, или универсальные методы исследования — это экспериментальные или практические методологии, которые составляют основу научного знания и используются во всех дисциплинах.

Для основательного исследования необходимо хорошо проработать теорию

Для изучения языка и его аспектов в лингвистике чаще всего применяют следующие методы:

Общенаучные методы исследования в лингвистике

Общенаучными методами называют те, которые также могут применяться во всех дисциплинах, но рассматривают изучаемые вопросы с теоретической точки зрения. Среди них:

Это далеко не все научные методы, которые относятся к общенаучным. Их можно применять в лингвистических исследованиях как по отдельности, так и комбинируя между собой. Главный критерий выбора — наиболее эффективное достижение поставленных целей.

В лингвистических исследованиях чаще всего используют гипотетико-индуктивный метод. С его помощью можно собирать языковой материал и проверять его на соответствие определённой гипотезе.

Частные методы лингвистического исследования и их характеристики

Мы рассмотрели универсальные и общенаучные методы, которые чаще всего применяются в лингвистических исследованиях. Теперь пришло время разобраться, какие узкоспециализированные методологии существуют для изучения языка и языковых структур.

Перед тем, как приступать к характеристикам методов лингвистического исследования, приведём наиболее распространённые частные методики в удобной таблице:

метод дистрибутивного анализа;

метод трансформационного анализа;

метод непосредственных составляющих.

Метод стратификации

Стратификация (от лат. «stratum» — «слой») — это метод, который изучает языковые различия между представителями различных слоёв общества. Его используют, чтобы исследовать фразеологические обороты, диалектные выражения, особенности общения определённых социальных групп и другие социальные аспекты языка. Чаще всего применяется в социолингвистике.

Разрабатывали и развивали метод стратификации видные русские лингвисты. Среди них Л.В. Щерба, Е.Д. Поливанов, А.А. Шахматов.

Описательный метод

Описательные методики применяют, чтобы изучать отдельные единицы и понятия языковой системы. Например, описывают характеристики фонем, морфем, грамматических структур.

У этого методы существует значительный минус, который не позволяет использовать его самостоятельно — он не даёт полной картины. Поэтому описательные приёмы сочетают со структурными.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.

Структурный метод

Одним из важнейших методов исследования в лингвистике в курсовой и других работах считается структурный. Он возник в начале прошлого века и позволил учёным изучать не отдельные языковые единицы, а структурные взаимоотношения между ними.

Структурный метод и его разновидности изучали такие знаменитые лингвисты как И.А. Бодуэна де Куртенэ, Ф. де Соссюр и Н. Хомский.

У структурного метода существует три подвида:

Типологический метод

Типологический метод исследования в лингвистике выделяет различные типы языковых систем и изучает взаимосвязи между ними. Основная задача данной методологии — классифицировать исследуемые лингвистические объекты по определённым признакам.

На сегодняшний день существует несколько сотен типологий, которые рассматривают языковые явления с точки зрения разных универсальных характеристик.

В качестве примера, можно привести классификацию языков по их принадлежности к языковым семьям и группам:

Индоевропейская семья языков состоит из следующих языковых групп:

Оппозиционный метод

Метод лингвистических оппозиций применяют для изучения морфемного и фонетического состава слов. Он помогает увидеть, как меняются формы в зависимости от разных показателей:

И разбирать языковые единицы на элементарные значения.

Например, «знает» — «знают» (3-е лицо единственного и множественного числа); «знал» — «знает» — «узнает» (время).

Метод компонентного анализа

Компонентный анализ применяют в исследовательских работах, главная цель которых — изучать содержательную составляющую языковых структур. С его помощью находят минимальные семантические элементы, их признаки и значения.

Компонентный анализ очень важен в проектах, которые разрабатывают системы автоматического перевода. Именно этот метод помогает повышать эффективность переведённого машинного текста.

Интроспективный метод

В интроспективном методе главным критерием выступает интуиция самого исследователя. Он не берёт общепризнанные описательные системы и факты, а создаёт их сам, опираясь на себя, как на носителя языка.

Это не значит, что можно придумать из головы любую невероятную теорию и бездоказательно её описывать. Исследователю необходимо чётко аргументировать свой выбор, найти понятные и логичные критерии.

Метод реконструкции

Историческая лингвистика активно использует метод реконструкции. Он идеально подходит для научно-исследовательских работ, которые изучают древние языки и способы их восстановления.

Как это работает? Учёные-лингвисты изучают, как изменялись фонетические, семантические и прочие языковые явления со временем, выделяют закономерности и опираются на них, воссоздавая утерянный язык.

Территория современной Евразии — место, где возник праиндоевропейский язык

Методы формализации

Метод формализации помогает выделить языковые парадигмы, упорядочить различные элементы и создать логичную иерархию. Используется в работах, посвящённых различным взаимоотношениям внутри языка.

Например, личные формы глаголов, субъектно-объектные отношения в предложениях.

Метод логического сопоставления

Метод логического сопоставления — это главный приём филологической аргументации. Его используют в лингвистических курсовых, дипломных и других научных работах, чтобы обосновывать теоретические выводы. Он помогает сравнивать точки зрения разных исследователей, находить слабые и сильные стороны и доказывать основные гипотезы.

Мы разобрали основные методы лингвистического исследования, которые помогут вам сформировать методологическую базу собственной работы. А если понадобится помощь в написании курсовой или дипломной по лингвистике, обращайтесь в наш студенческий сервис.

«Я видала такую чепуху, по сравнению с которой эта чепуха — толковый словарь» (Льюис Кэрролл «Алиса в стране чудес»). Любительница йоги, спиральной динамики и душевных разговоров 😊

Источник

Научная работа на тему по языкознанию » Методы языкознания»

Характеристика методов языкознания.

Сопоставительный (типологический) метод……………………………..5

Экспериментальный метод. 7

Метод — это способ подхода к действительности, способ изучения, исследования, познания явлений природы и общественной жизни (« Большая советская энциклопедия», т. 27, второе издание). Но в языкознании понятие метода трактуется по-иному. В языкознании метод — это только некоторая совокупность рабочих приемов, объединенных каким-либо общим принципом и применяемых в лингвистическом исследовании для выполнения частных исследовательских задач.

Существуют следующие методы языкознания:

1. Описательный метод, применяемый для однородного материала, например, одного языка;

2. Сравнительно-исторический метод, применяемый для изучения родственных языков, их общности и различий, их исторического развития;
3. Сопоставительный (типологический) метод, применяемый для сравнения неродственных языков;

4. Статистический метод, применяемый в прикладном языкознании, для составления словарей, для машинного перевода;

5. Экспериментальный метод, используемый для изучения образования и восприятия речи.

Для сравнительного изучения неродственных языков используется сопоставительный метод. Безусловно, изучать иностранный язык легче, если сравнивать его явления с фактами родного языка.

Описательный метод эффективен, когда мы изучаем один язык, родной или иностранный, в его современном состоянии. Так, школьные учебники русского языка созданы благодаря этому методу. При изучении образования и восприятия речи активно используются экспериментальные методы. Названные методы не исчерпывают арсенал способов исследования языка и речи. Но ни один из методов не является универсальным. Задача исследователя состоит в выборе и определении границ их применения для достижения большего эффекта.

Характеристика методов языкознания.

Описательный метод – самый старый и в то же время современный метод лингвистики. Описательный метод – система исследовательских приемов, применяемых для характеристики явлений языка на данном этапе его развития; это метод синхронного анализа. Методика описательного изучения языка должна, с одной стороны, не упускать из виду язык как структурное и социальное целое, а с другой стороны, четко определить те единицы и явления, которые являются предметом специального изучения.

Здесь следует сказать о категориальном анализе, который состоит в том, что выделенные единицы объединяются в группы, анализируется структура этих групп и каждая единица рассматривается как часть определенной категории.

Также выделяется дискретный анализ, который состоит в том, что в структурной единице выделяются мельчайшие, далее неделимые, предельные признаки, которые и анализируются как таковые. Признаки единиц и их категории свойственны языку и отражаются в лингвистике как науке о языке.

Компонентный анализ исходит из того, что единицами анализа являются части или элементы языковой единицы – номинативно-коммуникативной и структурной. Примером компонентного анализа являются толкования слов.

Контекстный анализ – здесь единицами анализа выступают речевые или языковые единицы. В языкознании применяется методика контекстного анализа, при которой единица языка анализируется в составе речевого образования – контекста.

Методы лингвистического анализа классифицируют по разным основаниям (по способу описания и по соотношению единиц языка и единиц анализа). Эти две классификации пересекаются при интерпретации полученных результатов. Лингвистическая интерпретация признается самой существенной. Следовательно, все приемы и методики лингвистического описательного метода могут быть подразделены на два основных типа – приемы внешней и внутренней интерпретации.

2. Сравнительно-исторический метод.

Важнейшими приемами этого метода являются:

— установление генетического тождества сопоставляемых значащих единиц и звуков и отграничение фактов заимствования и субстрата;

— реконструкция древнейшей формы;

— установление абсолютной и относительной хронологии.

3. Сопоставительный (типологический) метод.

В данном случае в отличие от двух ранее перечисленных, исторический аспект не играет никакой роли: сопоставляться могут как родственные, так и неродственные языки. Сопоставительное изучение языков привело к созданию двуязычных словарей и всеобщей грамматики. Сопоставительный метод – это система приемов и методики анализа, используемая для выявления общего и особенного в сравниваемых языках. Основные приемы сопоставительного изучения языков: установление основания сопоставления, сопоставительная интерпретация и типологическая характеристика. Рассмотрим эти приемы подробнее.

1. Установление основания сопоставления является определением предмета сопоставления, его характера, типов сопоставительного сходства и различия. Основание сопоставления устанавливается при помощи:

— приема языкового сопоставления состоит в том, что основой сопоставления выступает какой-то один язык, который обусловливается либо задачами исследования, либо степенью изученности сопоставляемых языков;

— прием признакового сопоставления – основанием сопоставления избирается какое-либо явление определенного языка, признаки этого явления.

2. Сопоставительная интерпретация осуществляется при помощи методики параллельного изучения, структурной интерпретации, в том числе типологической характеристики, и стилистической интерпретации. Важным моментом сопоставительного изучения языков является определение принципов и методики интерпретации сравниваемого материала двух или нескольких языков.

4. Статистический метод.

Статистический метод в языкознании применялся и применяется довольно редко, что объясняется сравнительно незначительными результатами, полученными до сих пор при его помощи. Несомненное значение он имеет только при исследовании письменного языка, именно в известных отдельных письменных памятниках, почему и применяется почти исключительно в этой области. Здесь он оказывает исследователю важные услуги при определении различных составных элементов письменного языка, обыкновенно принадлежащих к разным хронологическим слоям. Для определения более древних форм, вытесняемых новообразованиями, или обратно, когда необходимо констатировать появление новых форм, приходящих в коллизию с унаследованным формальным запасом, статистический метод безусловно необходим и важен. Не меньшие услуги оказывает он при характеристике тех или других особенностей правописания или вообще графики данного письменного памятника, способствующих определению звуковых особенностей живого говора, к которому принадлежал автор или переписчик памятника, а также установлению даты его написания и разрешению других вопросов, возникающих при рассмотрении языка письменных памятников — источников истории языка. Гораздо меньшее значение может иметь статистический метод в области фонетики; тем не менее, были попытки введения его в эту область. Учёный Ферстеман определил численные отношения между разными звуками в названных языках. По его вычислениям, согласные звуки вообще чаще, чем гласные (больше половины случаев, от 54 до 59 из ста); среди согласных чаще всего встречаются переднеязычные зубные, затем следуют губные, реже всего заднеязычные и т. д. Большая часть наблюдений Ферстемана имеет именно такой внешний характер, как приведенные образчики. Отчего происходят отмеченные им отношения — он не пытается определить. К чему должен вести такой статистический метод — также неясно из его работ. К недостаткам приемов Ферстемана нужно прибавить еще постоянное смешение букв со звуками, что, конечно, лишает его выводы надлежащей точности. Ферстеман, впрочем, сам считал это смешение недостатком, но полагал, что при его способе вычисления средних арифметических величин оно не может иметь существенного влияния на точность выводов. У нас подобными наблюдениями занимались А. Рудзевич и этнограф и земский статистик М. Дикарев, пытавшийся статистическим методом характеризовать русские говоры. Первый сообщил академии только готовые цифровые результаты своих вычислений, метод которых страдал, по-видимому, тем же смешением букв со звуками, какое находим у Ферстемана. Не выше по методу и работа Дикарева, не имевшего вдобавок надлежащей филологической и лингвистической подготовки. Несмотря на охлаждение языковедов к статистическому методу, едва ли можно сомневаться, что в будущем развития языкознания ему будет отведено подобающее место при решении известных общих вопросов, в настоящее время лишь намеченных предварительно. Так, едва ли можно будет обойтись без его помощи в исследовании условий, при которых происходят разные случаи морфологической ассимиляции. При определении общих условий, в которых происходят так называемые спонтанеические звуковые изменения, также, вероятно, нельзя будет обойтись без статистики, так как только с ее помощью можно будет точно установить артикуляции, наиболее частые в звуковой системе известного языка.

5. Экспериментальный метод.

Экспериментальные методы — в языкознании — методы, позволяющие изучать факты языка в условиях, управляемых и контро­лируемых исследователем.

Приемы экспериментальной фиксации и описания синтаксичес­ких явлений получают широкое распространение начиная с 1920— 1930-х гг. Родоначальниками этого метода в отечественном языко­знании являются А.М. Пешковский и Л.В. Щерба. Они считали, что, «экспериментируя», т.е. создавая разные примеры, ставя иссле­дуемую форму в самые разнообразные условия и наблюдая получаю­щиеся при этом «смыслы», можно сделать несомненные выводы об этих «значениях».

Например, синтаксический эксперимент есть прежде всего изме­нение условий контекста: исходный синтаксический факт, устанавли­ваемый предположительно, должен быть подтвержден или опроверг­нут экспериментальной заменой.

Экспериментальная работа с информантами (нередко в сочетании с наблюдением) непосредственно в среде носителей языка называется обычно полевой лингвистикой.

Историю применения экспериментального метода в лингвистике можно разделить на три периода:

1. Активное освоение методом в фонетике, акцент на сходстве этого метода в лингвистике и точных науках (труды Богородицкого, Щербы, Матусевича)

2. Осознание метода в лингвистике как важнейшего способа получения данных о живом языке вообще, включая его морфологию, синтаксис, семантику, а также проблемы языковой нормы, языкового общения, патологий речевого развития и т.д. эта научная программа была впервые сформулирована Щербой

3. Реализация указанной научной программы, и как следствие углубление методологических разработок (Апресян, Фрумкина). В социолингвистике и психолингвистике экспериментальные методы занимают доминирующие место.

формальные выводы, изменения;

моделирующие эксперименты (в социолингвистике): порождается ряд гипотез, отбираются социальные параметры, которые варьируются;

натурные эксперименты включают условия, позволяющие демонстрировать поведение, максимально похожее на реакцию в аналогичной естественной ситуации.

Типы методов (по количеству информантов):

Методология как учение о научном методе вообще и методах отдельных наук имеет принципиальное значение в теории и практике любой современной науки, в том числе языкознания. Вопросы методики исследования решаются как в общефилософском плане, так и в плане поиска наиболее эффективных приемов исследования при решении той или иной конкретной задачи. Метод – не самоцель науки, он всего лишь средство познания объекта, его отдельных сторон, его функционирования. Метод – это способ подхода к действительности, способ познания природы, общества и мышления.

В лингвистических работах очень часто обращают внимание лишь на один компонент исследовательского метода. Проблемами лингвистической методологии являются классификация лингвистических методов и приемов, разработка методики лингвистического анализа, а также вопросы, связанные с освоением лингвистических приемов и методов смежных наук.

Современное языкознание представляет собой комплекс лингвистических наук, изучающих разные стороны языковой системы и нормы, а также их функционирование и развитие. Создать универсальный метод в изучении лингвистики не удалось. Лингвистическая методология представляет собой совокупность научно-исследовательских аспектов и методов исследования.

1. Л.В. Щерба. Что такое сравнительный метод в языкозна­нии? «Избранные работы по языкознанию и фонетике», т. 1. Изд-во ЛГУ, 1958. стр. 104.

2. А. И. Смирницкий. Сравнительно-исторический метод и определение языкового родства. Изд-во МГУ, 1955, стр. 11.

3. Ф. Бопп. Сравнительная грамматика. «Хрестоматия по ис­тории языкознания XIX—XX веков», составленная В. А. Звегинцевым. Учпедгиз, М., 1956, стр. 30. Далее дано: «Хрестоматия».

4. Лемман. У., Преемственность языкознания, «Вопросы языкознания», 1996, №1.

5. Лингвистическая энциклопедия., М., 1999.

6. История языкознания 19-20 в. в очерках и извлечениях 3 изд. кн 1-2, М, 1964-65 г.

7. Теоретические проблемы советского языкознания сб. ст., м., 1968 г.

8. Ю.С. Маслов. Введение в языкознание. М., 2007

9. А.А. Реформацкий. Введение в языковедение. М., 2005

Источник