Игра на что похож иероглиф
Китайский для детей
Игра – это лучший способ подать информацию маленькому ученику. Очень важно, чтобы занятия так или иначе включали в себя игровые элементы. В этой статье мы приведем пример во что можно поиграть на уроках китайского языка с учениками младшего школьного возраста.
Все в ряд
Игра на запоминание или повтор слов по пройденным темам. Традиционный способ повтора слов, когда учитель называет выученных термин, а ученик должен вспомнить его перевод, часто превращается в скучное обязательство. Другое дело, если посадить несколько любимых игрушек в ряд и представлять, что каждая из них называет слова по «своей» теме. К примеру, любимый мишка вспоминает слова по теме «фрукты и овощи», а кукла- «части тела». В конце можно подсчитать результаты и определить победителя.
Игра с карточками
Для того чтобы процесс заучивания слов был веселым, можно использовать обучающие карточки. При занятиях по скайпу учитель присылает необходимые файлы на электронную почту, задача родителей их распечатать. Во время занятия можно попросить маленького ученика найти пару, то есть поставить в один ряд карточку с изображением какого-либо слова (например «глаз» ) и карточку с иероглифом （眼睛）。 Примеры таких карточек можно скачать здесь.
Игра на пальцах
В Китае есть система обозначений цифр от одного до десяти жестами, с помощью одной руки. На первом уровне ребенку предлагается запомнить жест для каждой цифры. Обычно, маленькие ученики с удовольствием жестикулируют, изображая ту или иную цифру. Дальше условия могут усложняться. Учитель и ученик по команде выбрасывают несколько пальцев, называя при этом число в пределах десяти. Задача ребенка назвать сумму чисел по-китайски.
Игра «На что похож иероглиф»
Превратить изучение китайского языка в игру довольно легко, ведь написание обычного иероглифа для ребенка – это уже целое приключение. Чтобы лучше запомнить иероглиф, проще всего придумать с ним образ. Мы используем материалы, которые помогают ребенку придумывать свои ассоциации. В дальнейшем к процессу подключается бурная детская фантазия, зачастую оставляя взрослого в приятном удивлении.
Познакомь меня со своими друзьями
Дети большие любители поговорить. Изучив несколько фраз, они с удовольствием знакомят преподавателя со своими любимыми игрушками, рассказывают как их зовут, сколько им лет, что они любят кушать и какие у них хобби. Такие разговоры создают дружественную атмосферу и очень нравятся детям.
Игра в молчанку
Имея определенный запас слов, уже можно начинать играть. Учитель говорит слово на китайском языке, например: книга, нос, стул. Задача ребенка показать на этот предмет. Эта игра тоже очень поднимает настроение.
У меня есть шерсть кошка
Видеоигры для проверки изученных иероглифов
Контрольные и диктанты совсем не интересны детям, даже вызывают беспокойство. Поэтому, чтобы проверить и закрепить пройденные иероглифы и конструкции, мы используем игры. В них ребенку предлагается спасти принцессу из замка или достать бананы для обезьянки. Учитель может наблюдать за экраном ребенка с помощью функции «демонстрация экрана», которая есть в скайпе.
Любопытство и азарт рождают интерес. Играя, ученик много раз встречается с одними и теми же заданиями, ситуациями, словами, но не испытывает при этом скуки. Это подготавливает его к восприятию более серьезного материала в будущем.
игры на уроке китайского языка (для учителя)
2015.03.03
megamindal
И вообще, с удовольствием приму советы по игровому обучению ребенка китайскому (иероглифы и письменный) Суть в том, что бы максимально у ребенка запоминалось все именно на уроке. И тексты, и слова.Попробуйте поработать с картинкой или схемой. Например, на листе нарисовать стол, стул, книгу, солнце, окно и дверь. На каждом предмете написать иероглиф или слово из двух-трех иерогов (без соответствий, совершенной любой). Работа с картинкой заключается в вопросах по картинке. Например: на каком предмете написан такой-то иероглиф? Что написано на солнце? Сколько иероглифов написано на стуле? Как читается иероглиф на окне?
Чем больше раз он произнесет один и тот же ответ, тем больше вероятность, что он это слово запомнит. Поэтому надо продумать несколько разных вопросов, у которых будет один и тот же ответ.
Или такая схемка: нарисовать схему квартиры, в которой пять комнат, каждую подписать. В каждую комнату поместить по несколько слов, которые нужно выучить. И также задавать вопросы для поиска: в какой комнате иероглиф такой-то? Сколько иероглифов в туалете (пусть назовет)? Сколько одиночных иероглифов в зале (пусть назовет)? Какие иероглифы есть в спальне?
Вопросы обязательно на китайском, чтобы ученик думал. Но, возможно, заранее придется изучить все эти вопросы, чтобы их непонимание не мешало работе со схемами.
你好！
伊戈尔，我们很高兴欢迎你在我校！ (Игорь, мы рады видеть тебя в нашей школе!)
我也很高兴。
请吃吧! (встреча с хлебом-солью : ))
谢谢款待！
你会自我介绍吗？
是，我会。
我也知道这首歌 (ещё я знаю песню)
你能告诉我关于基辅吗？(Можете рассказать о Киеве?)
или
请你告诉我关于基辅的情形吧! (Пожалуйста, расскажите мне о Киеве.)
关于基辅的情形 (рассказ о Киеве)
我们也知道这首诗歌 (Ещё мы знаем стих)
我该回家了，我要继续学习乌克兰语 (Мне пора домой. Мне надо продолжать изучать украинский язык)
Кажется, не было этих игр, которые сейчас опишу. Играть любят дети, но и взрослые в обучающих целях не против поиграть иногда.
2) морской бой. Правила обычного морского боя.
По оси ординат, например, мы делаем картинки где находится объект: над, под, внутри, сбоку, сзади и прочие 方位词, можно повторять 方位词 сочетая их с разными существительными (над столом, под столов, внутри коробки, сбоку от шкафа и т.п.).
По оси абцисс рисуем эти самые объекты: банан, яблоко, груша и т.д. (что угодно).
Начинаем играть в парах. Спрашиваем
桌上有没有苹果？ на столе есть яблоко?
有，打中了。还没死 есть, подбил, еще не умер.
значит человек продолжает бить, если мимо, то ход переходит сопернику.
3) чтобы решить кто начинает для обоих игр можно сыграть в камень-ножницы-бумага 石头-剪刀-布
Музыка лучше, может, 好听 или 动人 вместо 漂亮
Вот ещё. Форум Восточное полушарие. Тема: Китайский для детей.
Отписался про пару игр здесь.
http://polusharie.com/index.php?topic=101544.50
Для зарядки перед уроком или разрядки можно потанцевать китайские уличные танцы (广场舞), которые для этого очень хорошо приспособлены. Или сделать сидячую зарядку, как на китайских авиалиниях стюардессы показывают. Будет дополнительное знакомство с культурой.
2017.11.29
Отписался про пару игр здесь.
http://polusharie.com/index.php?topic=101544.50
Для зарядки перед уроком или разрядки можно потанцевать китайские уличные танцы (广场舞), которые для этого очень хорошо приспособлены. Или сделать сидячую зарядку, как на китайских авиалиниях стюардессы показывают. Будет дополнительное знакомство с культурой.
2017.11.29
Отписался про пару игр здесь.
http://polusharie.com/index.php?topic=101544.50
Дидактические игры на уроках китайского языка
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Преодоление проблемы изучения письменности через преподавание иероглифики как элемента культуры Китая.
Савчук Ольга Владимировна
учитель китайского языка высшей квалификационной категории
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9 с углубленным изучением
китайского языка г.Владивостока, Россия
В статье описаны дидактические игры для обучения иероглифике, позволяющие преодолеть трудности изучения китайской письменности учащимися и сохранить мотивацию к изучению одного из самых трудных языков в мире.
Иероглифика является неотъемлемой частью истории и культуры Китая. Именно иероглифика представляет собой самую интересную и в тоже время самую сложную область китайского языка. Наличие огромного количества иероглифов, а также сложные правила каллиграфии создают трудности в изучении иероглифики учащимися. Поэтому на самом раннем этапе обучения китайскому языку в нашей школе, со 2-го класса, мы уделяем особое внимание иероглифике. При этом иероглифическое письмо преподносится нами как неотъемлемый элемент культуры Китая. С целью снятия трудностей в изучении иероглифики и повышении мотивации нами были разработаны следующие дидактические игры для обучения иероглифике на начальном этапе изучения китайского языка.
Как обучение любому языку начинается с букв, так обучение иероглифике начинается с черт. С целью усвоения основных иероглифических черт и закрепления правил каллиграфии мы разработали метод конструирования иероглифов из черт-заготовок. Этот метод позволяет учащимся из одних и тех же иероглифических заготовок сконструировать, а значит, и запомнить большое количество иероглифов. Конструируя простые иероглифы, учащиеся сравнивают графическое изображение одного и того же иероглифа в ходе смены исторических эпох. Для сравнения учащимся демонстрируются иллюстрации древнейших памятников китайской письменности на черепашьих панцирях, на бронзовых сосудах.
Метод конструирования иероглифов находит свое продолжение в аппликации. В основе предложенного способа лежит интеграция китайского языка в изобразительную деятельность. Учащиеся выполняют творческое задание: создают аппликацию- иероглиф на тему «Символы китайского гороскопа». В качестве наглядного пособия используется таблица с 12 символами китайского гороскопа с картинками и иероглифами к ним. Большим плюсом аппликации является её культурологическая направленность: учащиеся не только приобретают иероглифические знания, но и знакомятся с культурой страны изучаемого языка. Учащиеся погружаются в древнюю легенду о нефритовом императоре и двенадцати символах- животных китайского гороскопа.
Разработанное нами наглядное пособие «Символы китайского гороскопа» в следующем примере превращается в раздаточный материал для дидактической игры «Разгадай китайский кроссворд». Основное предназначение китайского кроссворда это развитие зрительной памяти учащихся, что в силу специфики китайского языка- наличие огромного количества иероглифов- очень важно. Интересным дополнением предложенного способа является наличие раздаточного материала в двух видах: карточки с упрощёнными иероглифами и карточки с теми же иероглифами, но в полном традиционном написании. Таким образом, учащиеся знакомятся с реформой письменности в Китае и становятся участниками исторического процесса упрощения иероглифики.
4.Аппликация из пластилина.
Реализация принципа продуктивности обучения в современной школе привела нас к необходимости более широкого использования других видов деятельности в обучении иероглифике, например, мы заинтересовались лепкой. Аппликация из пластилина- это, с одной стороны, полезные сенсорно- двигательные упражнения, с другой стороны, эффективное усвоение сложных правил иероглифического письма без трудностей, так как в продуктивной деятельности быстрее и легче усваивается учебный материал.
На уроках учащиеся создают аппликацию иероглифов, традиционно считающимися в Китае символами счастья, здоровья, успеха. Таким образом, учащиеся, выполняя аппликацию из разноцветного пластилина, создают некий «шедевр», приобщающий их к истории происхождения самых древних иероглифов.
В обучении иероглифике мы уделяем большое внимание каллиграфии- красивому и правильному написанию иероглифов. Младшие школьники очень любят рисовать и мы даём им такую возможность: пишем так называемые цветные диктанты, используя акварельные краски, гуашь или тушь. При этом каждая черта в иероглифе пишется определённым цветом, давая таким образом ученику возможность «почувствовать» каждый элемент иероглифики. Обучая учащихся красивой каллиграфии, мы обращаем особое внимание на культурологический аспект каллиграфии- древнейшему искусству в Китае. Более того, каллиграфия традиционно несёт в себе возможность снятия трудностей в изучении иероглифики и повышает интерес к изучению китайского языка.
6.Грамматические кубики с иероглифами.
Грамматические кубики с иероглифами на уроках китайского языка позволяют учащимся не только закреплять в памяти изученные ранее иероглифы, но и усваивать сложные грамматические правила без трудностей. В силу психологических особенностей младших школьников, для эффективности обучения им нужен реальный предмет, который можно потрогать, почувствовать. Этим эмоционально окрашенным предметом и выступают грамматические кубики. Переставляя красочные кубики с иероглифами, учащиеся запоминают сложные грамматические структуры в целом, интуитивно, не заучивая скучные грамматические правила. Мы образно сравниваем наши кубики с кирпичиками, из которых строим воображаемую Великую китайскую стену. Под кирпичиками мы понимаем, конечно, многочисленные иероглифы.
Иероглифические карточки на уроках китайского языка- это классический дидактический материал, позволяющий проводить различные дидактические игры на любом этапе урока. Иероглифические карточки сопровождаются карточками с «ключами», что даёт возможность обратить внимание учащихся на историю происхождения многих иероглифов. Иероглифические карточки сгруппированы по темам. Например, иероглифические карточки «Китайские фамилии» позволяют не только закрепить в памяти учащихся пройденные иероглифы, но и совершить экскурс в традиции и историю известных фамилий.
Среди предложенных форм обучения иероглифике особое внимание принадлежит пазлам. Складывание иероглифов из пазлов прежде всего направлено на развитие воображения, логики, памяти учащихся, что особенно важно при изучении китайского языка. Пазлы сопровождаются иллюстрациями известных исторических и культурных достопримечательностей Китая.
УМК «Китайский язык «Новый старт1,2,3,4» под редакцией Хэйлунцзянского университета;
К.В.Тын. Учебник китайского языка для 3-го класса;
Ю.В. Рюрин. Прописи по китайскому иероглифическому письму.
Ван Луся. Китайско-русский учебный словарь иероглифов.
А.Ф. Кондрашевский. Практический курс китайского языка.
Хуан Шуин, Т.П.Задоенко. Основы китайского языка.
Игра на что похож иероглиф
Мемори — это простая и, вместе с тем, очень популярная игра-запоминалка. Её правила элементарны: среди 20-ти квадратиков нужно найти соответствующие друг другу пары «картинка-иероглиф», таким образом открыть всё табло.
Игра основана на наших тематических словарях, поэтому подборки картинок/иероглифов разделены по темам и снабжены ссылками на полный перечень слов с переводом.
Очень надеемся, что игра поможет вам с удовольствием и пользой провести время! Желаем отменной памяти!
Мебель
Одежда
Цвета
Родственные узы
Голова
Части тела
Знаки, таблички
Ремонт дома
Ольга ⇒ Грамматика
09.12.2019 19:31
Анна ⇒ Упражнения
09.12.2019 15:39
Если дополнением является какой-то предмет, то его можно поставить как между глаголом и модификатором, так и убрать в конец предложения. А если дополнением является какое-то место, то тогда модификатор разбивается и «место» ставится между глаголом и модификатором.
это я ⇒ Упражнения
03.12.2019 21:54
二零零二 年 七 月 五 号
05.07.2002
надеюсь помог)
Andrey ⇒ Статьи
02.12.2019 13:49
Юлия ⇒ Статьи
01.12.2019 17:32
Информация новая? И относится ли она ко сдаче HSK в Китае?
Вводите слоги с номерами тонов (1-4), чтобы получить пиньинь, например:
ni3 hao3 → nǐ hǎo
Уважаемые профессионалы и любители китайского языка!
Представляем вашему вниманию новую игру для запоминания иероглифов на уровне подсознания, созданную специально для БКРС.
Вам предстоит отыскать верный иероглиф среди множества других. Попробуйте набрать максимальное количество золота и стать лучшим знатоком иероглифов на БКРС!
На данный момент в игре реализовано 3 уровня сложности: HSK1, HSK2, HSK3. Каждый уровень сложности включает в себя иероглифы, которые используются в соответствующем уровне экзамена HSK.
Надеемся, что эта игра станет для вас хорошим подспорьем в процессе изучения китайского языка. Вы можете оставлять свои отзывы в этой теме.
梅明紫, чем обусловлен размер поля?
2018.03.05
Однозначно нужно настроить количество иероглифов, 3 мало. В идеале опцией, хотя много опций тоже плохо, т.к. никто не знает как лучше.
Очки прежде всего должны отражать навык, чтобы по ним можно было отслеживать прогресс. Но это в последнюю очередь, когда уже все переменные известны.
Не могу запустить её на своём профиле FF, не понимаю что блокирует, все скрипты включены. На чистом работает.
Последний иероглиф, наверное, нужно автоматически завершать, т.к. смысла нет прокликивать без вариантов. Хотя может быть приятным.
В данный момент основа есть, не хватает некой прогрессии. Например, набор тестов все из hsk, начиная с простых и увеличивая сложность, с явным завершением.
Насколько возможно под мобильные адаптировать? Посмотрите серьёзно в эту сторону, чтобы экран целиком вписывался, адаптировался и переворачивался. По моему, сейчас это возможно, нужно в загловках html что-то подшурудить (viewport?).
На мобильном хроме почему-то иероглифы не показывает (шрифты?) в фф нормально. Но без адаптации всё равно слишком мелко.